- Презентации
- За время работы Шарафутдинова Лидия Фатиховна показала себя грамотным педагогом, способным организовать детский коллектив и создать благоприятный социально-психологический климат в нем. Педагог находит наилучшее практическое применение способностям каждог
За время работы Шарафутдинова Лидия Фатиховна показала себя грамотным педагогом, способным организовать детский коллектив и создать благоприятный социально-психологический климат в нем. Педагог находит наилучшее практическое применение способностям каждог
Автор публикации: Друшляк Ж.Л.
Дата публикации: 04.04.2016
Краткое описание:
1
![Мир красок Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «дет...]()
Мир красок Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «детский сад общеразвивающего вида «Аленький цветочек» Выполнил: Друшляк Ж.Л. Воспитатель 1 квалификационная категория
2
![Изобразительная деятельность - является действенным средством развития исслед...]()
Изобразительная деятельность - является действенным средством развития исследовательского поведения ребенка. Предлагаем вашему вниманию несколько экспериментов с красками и цветами.
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![ПРОВЕДЁМ ЭКСПЕРИМЕНТ Окунём кисточку в краску, затем помоем кисточку в стакан...]()
ПРОВЕДЁМ ЭКСПЕРИМЕНТ Окунём кисточку в краску, затем помоем кисточку в стакане с чистой водой. Какой станет кисточка? А что произойдёт с водой?
4
![Вывод: Кисточка стала чистой. А вода – окрасилась.]()
Вывод: Кисточка стала чистой. А вода – окрасилась.
5
![ФИЛЬТР Какая вода была в стакане? Какой она стала? Вывод: Значит, грязную вод...]()
ФИЛЬТР Какая вода была в стакане? Какой она стала? Вывод: Значит, грязную воду можно очистить. Очистим воду
6
![ПРОВЕДЁМ ЭКСПЕРИМЕНТ Смешивание красок Задача: получить путем смешивания осно...]()
ПРОВЕДЁМ ЭКСПЕРИМЕНТ Смешивание красок Задача: получить путем смешивания основных цветов новые оттенки: оранжевый, зеленый, фиолетовый, голубой.
7
![]()
8
![Вывод: смешав красную и желтую краску, можно получить оранжевый цвет; синюю...]()
Вывод: смешав красную и желтую краску, можно получить оранжевый цвет, синюю с желтой — зеленый, красную с синей — фиолетовый, синюю с белой — голубой.
9
![ЭФФЕКТ РАДУГИ Цель: Расщепить видимый солнечный свет на отдельные цвета, восп...]()
ЭФФЕКТ РАДУГИ Цель: Расщепить видимый солнечный свет на отдельные цвета, воспроизведя эффект радуги. ПРОВЕДЁМ ЭКСПЕРИМЕНТ
10
![Около трехсот лет назад ученый Исаак Ньютон пропустил солнечные лучи через пр...]()
Около трехсот лет назад ученый Исаак Ньютон пропустил солнечные лучи через призму. Он открыл, что белый цвет — это «чудесная смесь цветов». «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан». Вывод: солнечный свет можно расщепить на отдельные цвета
11
![СОЛНЕЧНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ. Цель: Показать предметы какого цвета (темного или свет...]()
СОЛНЕЧНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ. Цель: Показать предметы какого цвета (темного или светлого) быстрее нагреваются на солнце. ПРОВЕДЁМ ЭКСПЕРИМЕНТ
12
![Вывод: Темный лист бумаги нагрелся больше. Предметы темного цвета улавливают...]()
Вывод: Темный лист бумаги нагрелся больше. Предметы темного цвета улавливают тепло от солнца, а предметы светлого цвета отражают его. Вот почему грязный снег тает быстрее чистого!
13
![М О Л О Д Ц Ы !]()