7
  • Презентации
  • Создание и развитие образовательной среды от теории к практике на уроках изобразительного искусства».

Создание и развитие образовательной среды от теории к практике на уроках изобразительного искусства».

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
«Создание и развитие образовательной среды от теории к практике на уроках из...
«Создание и развитие образовательной среды от теории к практике на уроках изобразительного искусства». Новый тип урока ИЗО в условиях реализации ФГОС второго поколения Учитель ИЗО Татаринова А.Н.
2
Искусство - особая форма освоения мира человеком. Мир человека предстает в И...
Искусство - особая форма освоения мира человеком. Мир человека предстает в Искусстве через формы деятельности, общения, самореализации и соединяет в своих образах предметные, коммуникативные, индивидуальные аспекты деятельности, поэтому оно сохраняет в себе начала побуждающие, преобразовательные, познавательные, коллективные и личностные.
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Актуальность и значимость темы. В настоящее время все более актуальным в обр...
Актуальность и значимость темы. В настоящее время все более актуальным в образовательной деятельности становится использование приемов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы. А это предполагает поиск новых форм и методов обучения, обновление содержания образования.
4
Новый тип урока в условиях реализации ФГОС второго поколения Главное направл...
Новый тип урока в условиях реализации ФГОС второго поколения Главное направление новых стандартов – усиление заботы о развивающей стороне обучения, о формировании у школьников умения учиться. Основополагающий тезис : «Ребёнок в процессе обучения должен быть не объектом, а субъектом учебной деятельности».
5
Признаки современного урока: - художественность как принцип организации; - а...
Признаки современного урока: - художественность как принцип организации, - активное расширение опыта эмоционально-ценностных отношений учащихся, - развитие форм художественного воображения как способности выражать эмоциональную оценку явления в чувственно воспринимаемые образы, акцент на развитие эмоциональной отзывчивости учащихся, развитие художественно-творческих способностей учащихся, сотворчество ученика и учителя в процессе создания художественного образа,
6
Реализация признаков современного урока Главной целью урока является развитие...
Реализация признаков современного урока Главной целью урока является развитие каждой личности, в процессе обучения и воспитания. На уроке реализуется личностно-ориентированный подход к обучению. На уроке реализуются идеи гуманизации. На уроке реализуется деятельностный подход к обучению. Организация урока динамична и вариативна. На уроке используются современные педагогические технологии. ,
7
Формы классно-урочного обучения Урок-игра Урок-путешествие Урок-диспут Урок-...
Формы классно-урочного обучения Урок-игра Урок-путешествие Урок-диспут Урок-экскурсия Урок-конференция Урок-пленэр
8
Типы уроков Постижения новых УУД. Формирование и закрепление способов деятель...
Типы уроков Постижения новых УУД. Формирование и закрепление способов деятельности. Обобщения и систематизации Комбинированный. Практического применения УУД.
9
Деятельностный подход на уроке . -Наличие познавательного мотива и конкретно...
Деятельностный подход на уроке . -Наличие познавательного мотива и конкретной учебной цели. - Выполнение действий для приобретения недостающих знаний. -Выявление и освоение способа действия для осознанного применения знаний.  -Включение содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач
10
Вывод Таким образом, система представленной работы, выстроенная в соответств...
Вывод Таким образом, система представленной работы, выстроенная в соответствии с идеями системно – деятельностного подхода, с применением современных деятельностных технологий дает стабильные, качественные, позитивныеные результаты в интеллектуальном и творческом развитии моих обучающихся. Что подтверждается повышением мотивации к освоению предмета и результативностью обученности школьников.
11
«Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руковод...
«Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал»
12
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ .
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ .
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию