Грамматические тренажеры по английскому языку

School English Grammar Practice Английский язык Грамматический тренажер 2-9 класс Москва Вако 2016

ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ГРАММАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Макарова Татьяна Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ t.s.makarova@yandex.ru

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Роль и значение грамматического аспекта в речевом общении История методики обучения грамматическому аспекту Проблема формирования иноязычных грамматических навыков Упражнения для формирования и совершенствования грамматических навыков

Грамматика как аспект обучения иностранному языку раздел языкознания морфологические и синтаксические закономерности организации текстов формирование умений устного и письменного общения формирование грамматических речевых навыков

Грамматический навык морфологические навыки синтаксические навыки

Грамматико-переводной метод обучения иностранному языку принцип сознательности овладение системой иностранного языка перевод текстов анализ грамматических форм заучивание наизусть

Прямые методы обучения иностранному языку исключение грамматических правил исключение родного языка опора на интуицию принцип наглядности

Коммуникативный подход правила функционирования явлений в речи «квантование грамматических знаний» (Е. И. Пассов) концентрическое изучение грамматического материала

Коммуникативная грамматика решение коммуникативных задач использование грамматических моделей в качестве коммуникативного ядра учет различных видов компетенций при обучении грамматике редукция грамматического материала в соответствии с целью, этапом и профилем обучения

Формирование грамматических навыков владения иностранным языком умение образовывать грамматические формы и конструкции умение оформлять высказывания грамматически корректно

Принципы учет особенностей родного языка обучающихся синтаксическая основа обучения практический подход к овладению грамматическими средствами языка минимизация объема концентризм в подаче и расположении лексико-грамматического материала функциональность

Грамматический тренажер аспект обучения иностранному языку системная разработка грамматических упражнений грамматически корректные устные и письменные высказывания индивидуальная образовательная траектория дифференцированный подход инклюзивное обучение

2 класс Articles 1) Напиши неопределённый артикль a или an и существительное ещё раз. a dog a dog____________ a cat __________________ 2) Подчеркни существительные с неопределённым артиклем a. Black, a pen, eggs, my, home, a dog, my black cat 3) Подчеркни существительные с неопределённым артиклем an. An egg, cheese, men, a mouse, an apple, my chocolate cake

4)Поставь неопределённый артикль a или an перед существительными в единственном числе. a pen _____ dog an eye _____ wall 5) Найди существительные в единственном числе и поставь перед ними неопределённый артикль a. _____ good, a book, _____ fine, ____name 6) Поставь неопределённый артикль a или an перед словосочетанием в единственном числе. a funny cat _____ seven dogs

7)Заполни пропуски неопределённым артиклем a или an, если это необходимо. This is a nice family. This is _an____ elephant. 8) Поставь правильную форму неопределённого артикля a или an перед следующими существительными. An apple, _____ pen, _____ fox, _____ egg 9) Напиши существительные рядом с неопределённым артиклем a или an. a _rabbit________________ an ___egg_______________ a ______________________

10) Напиши словосочетания (прилагательное + существительное в единственном числе) с неопределённым артиклем a или an. a _red house_________________ a __________________________ 11) Поставь неопределённый артикль a или an только перед существительными единственного числа. _An__ elephant, _____ sisters, _____ frogs 12) Заполни пропуски неопределённым артиклем a или an, если это необходимо. I have _an__ apple. I have _____ brother.

13) Переведи словосочетания на английский язык. Будь внимателен с артиклями! красный карандаш a red pencil_____________ зелёный крокодил ______________________ 14) Переведи словосочетания на английский язык. Будь внимателен с артиклями! I have ________________________________ (красный карандаш). 15) Поставь слова в правильном порядке. red a pencil ____________a red pencil_______________ 16) Допиши предложения. I have __a cat, a dog and a parrot.__________ Jane has ______________________________

4-9 класс Questions Tag Questions General Questions Alternative Questions Special Questions Who Questions

Mike goes to school five days a week. Mike goes to school five days a week, doesn’t he? Does Mike go to school five days a week? Does Mike go to school five or six days a week? Where does Mike go five days a week? When does Mike go to school? How often does Mike go to school? Who goes to school five days a week?

PASSIVE VOICE Indefinite Passive Voice I am taken to school by my mother. I was taken to school by my mother. I will be taken to school by my mother. Textbooks are sold in this bookshop. Textbooks were sold in this bookshop last year. Textbooks will be sold in this bookshop next year.

Rewrite the sentences according to the model. They broadcast some programmes live. Some programmes are broadcast live. 2) Put the verbs in brackets into the correct form. A new bridge will soon be __built____ across the river. (build) 3) Write positive short answers according to the model. Was the book published last year? Yes, it was. 4) Complete the tag questions. The traffic rules weren’t broken, __were they?_________

PASSIVE VOICE Perfect Passive Voice The school has just been built. Tom said that the school had been built. The school will have been built by next year. The rooms have already been booked. She wrote that the rooms had been booked. The rooms will have been booked by the next morning.

1) Tick (Ѵ) the sentences with the Present Perfect Passive. The new film has already been shown in the cinema. (Ѵ) 2) Rewrite the sentences according to the model. We have just received the answer. The answer has just been received by us. 3) Write special questions using the Passive Voice. They are still discussing the question. How long has the question been discussed? 4) Underline the correct form of the auxiliary verb. Dishes are / have been washed after meals. 5) Underline the correct form of the verb. The performance has been going / gone on for half an hour.

School English Grammar Practice Английский язык Грамматический тренажер 2-9 класс Москва Вако 2016