7
  • Презентации
  • Презентация Личностные УУД на уроках английского языка

Презентация Личностные УУД на уроках английского языка

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
«Урок – «клеточка» педагогического процесса. В нём, как солнце в капле воды,...
«Урок – «клеточка» педагогического процесса. В нём, как солнце в капле воды, отражаются все его стороны» М.Н.Скаткин
2
Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка
Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
В состав основных видов УУД входят 4 блока: 1) личностный 2) регулятивный 3)...
В состав основных видов УУД входят 4 блока: 1) личностный 2) регулятивный 3) познавательный 4) коммуникативный
4
Личностные УУД = ценностно-смысловая, нравственная, социальная ориентация Мот...
Личностные УУД = ценностно-смысловая, нравственная, социальная ориентация Мотивация – Я хочу и буду знать, потому что… - Зачем мне надо читать, слушать и понимать, писать, говорить по-английски? - О чем я хочу и могу прочитать, рассказать, написать по-английски?
5
Чему мне нужно научиться? Как мне этому научиться? Для чего мне нужно это учи...
Чему мне нужно научиться? Как мне этому научиться? Для чего мне нужно это учить?
6
Пути формирования Личностные УУД личностных УУД
Пути формирования Личностные УУД личностных УУД
7
Задания по формированию универсальных учебных действий: Для формирования личн...
Задания по формированию универсальных учебных действий: Для формирования личностных УУД можно предложить следующие виды заданий: участие в проектных работах, подведение итогов урока, творческие задания, самооценка события, происшествия, дневники достижений (языковое портфолио)
8
Какие методы и приёмы работы будут эффективными?             Как спроектирова...
Какие методы и приёмы работы будут эффективными?             Как спроектировать урок, который формировал бы не только предметные, но и метапредметные результаты? Какие формы организации деятельности обучающихся стоит применять? Нужно ли совсем отказаться от принятых в традиционной методике преподавания форм работы с обучающимися? Какие из предложенных в учебнике задания целесообразно отобрать для урока?
9
Памятка по проектированию урока с позиции формирования у обучающихся универса...
Памятка по проектированию урока с позиции формирования у обучающихся универсальных учебных действий: Любые действия должны быть осмысленными. Это относится прежде всего к тому, кто требует действия от других. - Развитие внутренней мотивации – это движение вверх. - Задачи, которые мы ставим перед ребёнком, должны быть не только понятны, но и внутренне приятны ему, т.е. они должны быть значимы для него. Чтобы чего-то добиться, цель должен знать каждый участник урока. - Минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества - В центре внимания урока – дети. - Помогать ребёнку учиться легко, обретая уверенность в своих силах и способностях. - Создавать атмосферу успеха, не скупиться на поощрения и похвалу.
10
Спасибо за внимание!
Спасибо за внимание!
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию