Презентация на тему: Особенности изучения английского языка в начальной школе

учитель иностранного языка Лебедева Н.Е.

На первой ступени обучения (во II-IV классах) реализуются следующие цели: способствовать более раннему приобщению младших школьников к новому для них языковому миру, сформировать элементарные коммуникативные умения в четырех видах речевой деятельности (говорения, аудировании, чтении, письме) с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников, ознакомить младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным песенным, стихотворным и сказочным фольклором, формировать представления о наиболее общих особенностях речевого взаимодействия на родном и иностранном языках, об отвечающих интересом младших школьников нравах и обычаях стран изучаемого языка, формировать некоторые универсальные лингвистические понятия, наблюдаемые в родном и иностранном языках, развивая этим интеллектуальные, речевые и познавательные способности учащихся.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Ранее изучение иностранного языка представляет учащимся возможность: правильно произносить и различать на слух звуки, слово, словосочетания и предложения иностранного языка, соблюдать интонацию основных типов предложения, овладеть наиболее употребительной лексикой в рамках тематики начального этапа, освоить продуктивный лексический минимум в объеме не менее 500 лексических единиц. Общий объем лексики, включая рецептивный лексический минимум, составляет не менее 600 лексических единиц, получить представление об основных грамматических категориях изучаемого языка, распознавать изученную лексику и грамматику при чтении и аудировании и использовать их в устном общении, понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных текстов с опорой на зрительную наглядность и языковую догадку,

участвовать в диалогическом общении: вести этикетный диалог и элементарный двусторонний диалог-расспрос в ограниченном круге ситуаций повседневного общения, кратко высказываться на темы, отобранные для начальной школы, воспроизводить наизусть знакомые рифмованные произведения детского фольклора, овладеть техникой чтения вслух, читать про себя учебные и облегченные аутентичные тексты, пользуясь приемами ознакомительного и изучающего чтения, писать краткое поздравление и личные письмо (с опорой на образец), заполнить простую анкету о себе, освоить элементарные сведения о стране изучаемого языка. Ранее изучение иностранного языка представляет учащимся возможность:

Использование игровых технологий на уроках английского языка Игры являются ценным средством воспитания умственной активности школьников, активизируют психические процессы. На современных уроках, когда учитель делает ставку на активизацию и интенсификацию учебного процесса, игровая деятельность на уроках используется в качестве элементов урока или его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля). Используя игровые технологии можно провести неординарно обобщающий урок по теме, осуществить контроль знаний по изучаемому разделу курса.