Выступление по анализу ЕГЭ 2016 письменная часть

ЕГЭ 2016

Материал подготовили: С.В.Горохова МБОУ СОШ №26 г.Нижний Новгород О.И.Романова МАОУ «Школа №79 имени Н.А.Зайцева»

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Результаты ЕГЭ 2016 Что следует учесть при подготовке к ЕГЭ 2017 Секреты успешного выполнения заданий письменной и устной части Организация тренировочного тестирования в формате ЕГЭ Обмен опытом

ЕГЭ – новая форма проверки знаний

Основная цель введения ЕГЭ- обеспечение государственных гарантий доступности и равных возможностей получения полноценного образования, повышения эффективности итоговой аттестации выпускников общеобразовательных учреждений.

ЕГЭ призван проверять и оценивать именно то, что обозначено в современных образовательных стандартов в качестве конечной цели обучения иностранному языку- уровень сформированности коммуникативной компетенции учащихся (практического владения английским языком в 4х видах речевой деятельности- аудировании, чтении , говорении и письме)

Чем раньше вы начнете готовиться, тем результат ЕГЭ будет выше!

Успешная сдача ЕГЭ – это: Хороший уровень владения AЯ Владение стратегиями разного вида аудирования и чтения Знакомство с форматом ЕГЭ Тренировка всех аспектов в формате ЕГЭ

ЕГЭ- 2016. Раздел «Письмо» оказался самым сложным. Недостатки: Иногда экзаменуемые не учитывают информацию, которая дана в последнем предложении письма- стимула, и задают вопросы, ответ на которые уже есть в тексте.

При выполнении заданий 39 и 40 необходимо обратить внимание на оценивание. В разделе «Письмо» оценивается: 1) Ответы на вопросы 2) Запрос информации 3) Нормы вежливости 4) Стилевое оформление

При написании личного письма следует отметить типичные ошибки: -По критерию «Решение коммуникативной задачи»: Не всегда даны развернутые ответы Отсутствует благодарность за полученное письмо Отсутствие завершающей фразы Не соблюдение объема письма Часто задаются вопросы не по теме

- По критерию «Языковое оформление» и «Организация»: Зачастую неправильное деление на абзацы Нарушение логики Отсутствие адреса или даты или вообще все перевернуто снизу вверх Присутствуют лишние знаки препинания, в частности точка Ответ на вопросы учащийся дает не в соответствии со временем, указанным в задании

Изучай внимательно стратегии выполнения заданий раздела «Письмо» (номер 39)!!! Думай при выполнении задания 40!!! Выполняй примерные задания!!!

Образец хорошего эссе

Краткий анализ данного эссе В этой работе по 1 баллу потеряно на КЗ и грамматике. Обращу внимание только на них, ошибки по остальным параметрам, не повлиявшие на потерю баллов, трогать не буду. Итак, КЗ. Лично для меня тема раскрыта, единственное место, где я не вижу логики в привидении примера к своем утверждению — 3-ий параграф с контраргументом: «They consider that unusual celebrations can be dangerous because people do not know what they should do there». Для меня слово dangerous не расшифровывается как «people do not know what they should do there». Грамматика, нашла 4 ошибки: … because ___ unusual way of spending your free time …, 2 параграф (нет артикля) Moreover, you can go with your friend which was there earlier …, 4 параграф (which вместо who, was вместо has been) In conclusion, I would state that specific festivals are __ very exciting way of spending your free time, 5 параграф (нет артикля).

Уважаемые коллеги! Благодарю за внимание и понимание! Желаю удачи на ЕГЭ- 2017!!!