- Презентации
- Научно-исследовательская работа по английскому языку на темуВоздействующий эффект фонетических стилистических средств в поэтическом тексте (на примере стихотворения Эдгара По «Raven») (9-11 класс)
Научно-исследовательская работа по английскому языку на темуВоздействующий эффект фонетических стилистических средств в поэтическом тексте (на примере стихотворения Эдгара По «Raven») (9-11 класс)
Автор публикации: Бикаева С.А.
Дата публикации: 06.11.2016
Краткое описание:
1
![Тема: Воздействующий эффект фонетических стилистических средств в поэтическом...]()
Тема: Воздействующий эффект фонетических стилистических средств в поэтическом...
2
![Объект исследования – стиль Эдгара По. Предмет – фонетические стилистические...]()
Объект исследования – стиль Эдгара По. Предмет – фонетические стилистические...
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Задачи: 1) Описать особенности аллитерации, ассонанса, рифмы, ритма, интонац...]()
Задачи: 1) Описать особенности аллитерации, ассонанса, рифмы, ритма, интонац...
4
![Звуки [t], [p], [r]: As of some one gently rapping, rapping at my chamber doo...]()
Звуки [t], [p], [r]: As of some one gently rapping, rapping at my chamber doo...
5
![«NEVERMORE» - это слово-рефрен, используемый автором для того, чтобы воздейст...]()
«NEVERMORE» - это слово-рефрен, используемый автором для того, чтобы воздейст...
6
![«Текучая» музыка произведения иногда прерывается резко акцентированными, удар...]()
«Текучая» музыка произведения иногда прерывается резко акцентированными, удар...
7
![Доминирующий долгий звук [о:] сочетается с сонорными звуками [l], [n], [r], [...]()
Доминирующий долгий звук [о:] сочетается с сонорными звуками [l], [n], [r], [...
8
![Рядом с традиционной рифмой - ABCBBB автор использует внутреннюю рифму- aa, c...]()
Рядом с традиционной рифмой - ABCBBB автор использует внутреннюю рифму- aa, c...
9
![-В строке "Whether Tempter sent, or whether tempest tossed thee here ashore"...]()
-В строке "Whether Tempter sent, or whether tempest tossed thee here ashore"...
10
![На протяжении всего произведения поэт использует нарастание интонационных пар...]()
На протяжении всего произведения поэт использует нарастание интонационных пар...