Ролевые игры на уроках английского языка.

Развитие мышления через новые способы предъявления роли и отношений в ролевой игре. ГОУ СОШ №307 Минасян Л. Е.

«Знаем ли мы зверей» В гости пришли животные. Участники команд по- очереди произносят названия животных по - английски. Представитель команды должен, не переводя, сразу изобразить звук, который издает это животное или птица. Если кто-либо из зрителей определит по звуку, что это за животное, то оно заработает одно очко. Чередуясь, участники команд меняются ролями.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Основные требования к ролевым играм. игра должна стимулировать мотивацию учения, вызывать у школьников интерес и желание хорошо выполнить задание, ее следует проводить на основе ситуации, адекватной реальной ситуации общения: игру нужно хорошо подготовить с точки зрения как содержания, так и формы. Важно, чтобы учащиеся были убеждены в необходимости хорошо исполнить ту или иную роль. Только при этом условии их речь будет естественной и убедительной, игра должна быть принята всей группой, игра непременно проводится в доброжелательной, творческой атмосфере, вызывает у школьников чувство удовлетворения, радости.

«Любимые герои сказок»

«Рассказы зверей»

«Знакомство»

«Моя семья»

Формы проведения ролевых игр: презентация посещение выставки, музея интервью заочное путешествие пресс-конференция круглый стол телемост экскурсия сказка репортаж

«Собери портфель» Оборудование: портфель и школьные принадлежности. Речевая задача: школьники учатся называть и описывать школьные принадлежности. Ребята выходят к доске по желанию. Учащиеся кратко описывают предмет, который он берет.

-Hello, my name is Masha. And what is your name? My name is Vova. How old are you? I’m nine. Where are you from? I’m from Russia. Can you dance? Yes, I can. Do you like to walk? Yes, I do. I like to walk. Good bye! Good bye!

«Покупки» Оборудование: игрушки, муляжи. Речевая задача: ребята учатся вести диалог по теме «Покупки». На первых партах располагаются отделы продуктового магазина. Каждый ряд получает задание купить все продукты к обеду, завтраку и ужину. Затем представитель каждого ряда делает покупку Побеждает тот, кто сможет купить все необходимое.

«Дрессируем зверей» Цель: обучение детей употреблять глаголы повелительном наклонении: Прыгай, шагай, беги, плавай. летай! Оборудование: маски зверей. Артисты выполняют задания дрессировщика. Можно зверям дать другие задания, например, жирафу полетать, а обезьяне попрыгать и т. д. Такая игра способствует фантазии.