Презентация к докладу: Развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и вообр

Развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения на уроках иностранного языка в начальной школе.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Познавательные процессы: Воображение Внимание Память Мышление

Память: Визуальная Акустическая

В чем состоит направление вниманием: В использовании материала, интересного в содержательном плане, В обеспечении каждому ученику понимания предлагаемых заданий и упражнений, В создании обстановки, располагающей к сосредоточенному труду, Непринужденному общению, В обеспечении знания, способа выполнения упражнения.

Система содержательных оценок: Доброжелательное отношение к ученику как к личности, Положительное отношение к усилиям ученика, направленном на решение задачи (даже если эти усилия не дали положительного результата), Конкретный анализ трудностей, ставших перед учеником, и допущенных им ошибок, Конкретные указания на то, как можно улучшить достигнутый результат.

Основные потребности учащихся 1-4 классов: Потребность в движении, Потребность в общении, Потребность ощущать безопасность, Потребность в похвале за каждый пусть маленький успешный шаг, Потребность чувствовать себя личностью, и чтобы учитель относился к ним как к личностям.