Презентация по английскому языку на тему Атақты саяхатшылар(7 класс)

Урок английского языка 6 класс Тема: “ Famous travellers”

Цели: Познавательный аспект: познакомить с известными путешественниками, Развивающий аспект: развитие опера- тивной памяти, способности к сравнению, развитие дедуктивного мышления, развитие способности к функционально- адекватному восприятию грамматических структур и их использование,

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цели: Воспитательный аспект: формировать уважительное отношение к опыту других людей, Учебный аспект: формирование грамматических навыков чтения и говорения, Сопутствующая задача: развитие навыков аудирования с полным пониманием.

Read all together and translate: Fly – flew – flown Make – made – made Be – was/were – been Pay – paid – paid Do – did – done Ride – rode – ridden See – saw – seen Swim – swam – swum

Add the forms of the verbs: Fly – flew – Make – - was/were – Pay – Do – did – Ride - - ridden See - - seen Swim – swam - flown Made - made be been Paid - paid done rode saw swum

Famous travellers Valeri Chkalov Vladimir Lysenko Captain Cook Yuri Senkevich

Valeri Chkalov flew over the North Pole to America in 1937. Christopher Columbus discovered America in 1492. Vladimir Lysenko travelled round the world Captain Cook made a sea trip round the world twice in 1771, 1774. Nikolai Przhevalski walked 35000 km across Central Asia between 1870 and 1873. Yuri Senkevich visited over a hundred countries.

Read translate and remember: Make a trip - Make a sea trip – Travel round the world – Walk - Discover - Совершить путешествие Совершить морское путешес- твие Путешествовать вокруг Земли Идти пешком Открыть ( что-то новое)

Read and remember: An astronaut – космонавт Dream – мечта Space – космос Expensive – дорогой Flight – полёт Spaceship – космический корабль The Earth – планета Земля

Check yourselves: False False True False False False False

Check yourselves: Have been Made Spent Dreamt Has come Paid Spent was

Homework Ex.5, p.115