Краткосрочное планирование урока по казахскому языку в старших классах

Краткосрочное планирование урока Заречная СШ учитель казахского языка: Тлеубаева Раушан. Багзатовна. Этапы урока Деятельность учителя Деятельность ученика Идеи 7 модулей Результат обучения Побуждение Опросдомашнего задания Приветствие учащихся Эмоциональный настрой класса Диалогсдежурным Словарный диктант зачитываются слова Поменяйтесь тетрадями и проверьте ответы Фронтальный опрос Сколько областей в Казахстане? Сколько национальностей проживают в Казахстане? В каком году был избран 1 президент Казахстана? Что относиться к национальному богатству? Как вы думаете что мы будем изучать на уроке? Предложить составитьцели урока Запишите цели урока на доске Приветствие Эмоциональный настрой учащихся к уроку Листыответов Сравнивают ответы с доски ВКазахстане 14 областей В Казахстане 131 национальностей В 1991 году 1 декабря Наследие предков, природа, исторические построения. Тема урока Большая страна –Казахстан Составляют кластер в группе составление цели Обогатитьсловарный запас, научиться правильно давать ответы, составлять диалог по теме Научиться работать в группе, уважать мнение других Диалог Взаимопроверка (работа в паре) Критическое мышление Организация внимания Включение учащихся в деловой ритм класса проверять отвечатьполным ответом на поставленные вопросы воспроизвести материал в виде кластера определять, для чегонужно получать знания критически мыслить,Достижение поставленной цели

Презентация Словарная работа, Стабильность, приоритет, безопасность, уровень, гордиться, справедливость, гражданин Работасо словаремСоставление словосочетаний Составлениепредложений Использование ИКТ Понимание словосочетаний, пополнение словарного запаса, грамотно составлять предложения Выработать критерии оценивания Вопросы по новой теме Что вы увиделииз видеоролика о Казахстане? Какие достопримечательности есть в Казахстане? какое место по площадизанимает Казахстан? В Казахстане есть национальные богатства? Какие? Заполнение таблицы «ЗУХ» Работа с текстом Соответствие темы, актуальность, регламент, эстетичность Найти ответы после просмотра видеоролика ПриродаКазахстана красивая, бескрайние степи, зону отдыха «Медеу», «Кокчетав», заповедники. По площади Казахстан занимает 9 место Природа Казахстана, памятники, историческиепостроения Индивидуальная работа Самооценивать,взаимооценивать Заполнение таблицы «ЗУХ»

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Практическая работа Презентация работ Предложила образоватьгруппу для работы Написать эссе Прослушатьи задавать вопросы Работа с текстом, дополнительным материалом Подготовили вопросы ответы Где был найденпервыйЗолтойчеловек? Назовите 7 озерКазахстаана. Что находиться в большой комнате мавзолеяАхетаЯсауи? Где был найден второй Золотой человек? Работа в группе Саморегуляция,саморганизация,работать с дополнительным материалом задают вопросы и отвечают Эссе Опережающиедомашнее задание Кто желает зачитать эссе Подготовитьсообщения об исторических памятниках в Казахстане Диана С,АйгеримС, Дарья К зачитывают эссе Образуются группы для работы с интернетом Индивидуальная работа Использование ИКТ правильно излагают свои мысли находят нужный материал, сообщение или презентацию по новой теме, чтение дополнительной литературы

Рефлексия Провести самоанализ Посмотрите критерии оценивания работ и настикерахоцените работу соседней группы Проводят самоанализ своей деятельности Они кратко излагали в устной форме , то чем они занимались на уроке, анализировали вои действия, которые они пыталисьдостигнуть. Учащиеся настикерахпишут свои комментарии, позащите и оформлению работы Самоанализ Самоанализ анализируют оценивают работу критериев оценивания, пишут комментарии по работе группы Подведение итога Комментирование работы каждого ученика,обязательно отметить достижения, похвалить за проделанную работу Предложить прокомментировать работу на уроке отметить «плюсы и минусы» этого урока Учащиесянастикерахпишут «плюсы и минусы» урока Анализ Мотивация,желание работать лучше.