Диаграммаларды құру (8 сынып)

Өтеген батыр кенті “№ 24 лицей”МКМ Информатика пәнінің мұғалімі: Абданова Аққуаш Джоламанқызы

Сабақтың тақырыбы: “диаграммалар құру” 8-сынып

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Білімділік: Оқушыларды Excel-дің негізгі графикалық мүмкіндіктерімен таныстыру және құрылған кестеге диаграмма тұрғызуды үйрету, Дамытушылық: Диаграмма тұрғызудың негiзгi қадамдарын орындай отырып, өз бетiнше жұмыс iстеу дағдысын қалыптастырып, логикалық ойлау қабiлетiн дамыту. Тәрбиелік: Жан-жақты болуға, ұқыптылыққа, өз бетімен жұмыс істеуге тәрбиелеу, сабақтың мақсаты:

Сабақтың типі: Жаңа сабақ. Сабақтың әдісі:түсіндірмелі,зерттеушілік,практикалық Пәнаралық байланыс: геометрия,сызу, Сабақтың көрнекiлiгi:Компьютер,МS Exсel терезесі, Диаграмма шебері, интерактивті тақта,үлестірмелі материалдар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру. Оқушылармен сәлемдесу, Оқушыларды түгендеу, Олардың құрал-жабдықтарын және сабаққа дайындықтарын тексеру, Шаттық шеңберін құрып,бір-біріне тілектер айту арқылы оқушылардың назарын сабаққа аудару. ІV. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі «Тосып ал» ойыны. Оқушыларға допты лақтырып, сұрақтар қоямын, тосып алған оқушы жауап беру арқылы сабақтың тақырыбы ашамын.

MS Excel бағдарламасын қалай іске қосамыз? Excel-дің қызметі қандай? Excel бағдарламасында формула жазу тәртібі. Ұяшықтардың абсолют немесе салыстырмалы сілтемелері не үшін қолданылады? Ұяшықтағы мәліметтерді қалай көшіруге болады? Автоформат командасы не үшін арналған және ол қалай қолданылады? Кестемен жұмыс (жол, баған немесе бет қосу, өшіру амалдары). Мәліметтерді графикалық түрде ұсыну үшін нені қолданамыз? «Тосып ал»

V. Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі. «Мағынаны ажырату». Диаграммалармен жұмыс істеу Қазіргі заманғы кестелік процессорлар сүреңсіз статистикалық мәліметтерді бояулы диаграммалармен, графиктермен және графикалық объектілермен (серуттермен, схемалармен) түрлендіруге мүмкіндік береді. Диаграммалар мәліметтерді графикалық ұсыну үшін арналған. Диаграмма (греч. Διάγραμμα  (diagramma) — бейне, сурет, сызба мағыналарын білдіреді) — бұл мәліметтерді талдау мен салыстыру ыңғайлы болу үшін кестедегі мәліметтердің көрнекі графиктік түрде берілуі.

ДИАГРАММАЛАР Гистограммалар Сақиналық Жапырақшалық Пирамидалық Нүктелік Көпіршіген Цилиндрлік Конустық Сызықтық Дөңгелек Диаграммалар келесі типтегідей болып келеді:

Диаграмма құру үшін: Диаграмма құратын мәліметтерді енгізу, Диаграмма құруға қажет мәліметтерді жұмыс парағында белгілеу, Вставка менюіндегі Диаграммалар командасын таңдау, Вставка диаграммы диалогтік терезесінде диаграмма түрін таңдау қажет, Макеты диаграмм диалогтік терезесінде диаграмманың атын, аңызын енгізуге болады.

Диаграммалар мынадай элементтерден тұрады: Тор, Тақырыптар – диаграмманың жеке элементтерін түсіндіру үшін қолданылады, Аңыз – диаграммаларда берілген деректердің қатарларын ажыратуға көмектеседі.

Мәндер осі Категориялар осі Тақырыбы Тор

С е р г і т у с ә т і VІ. Жаңа материал бойынша түсініктерін тексеру 1.Суреттер бойынша сәйкестендіру 2. Компьютерде тәжірибелік жұмыс Деңгейлiк тапсырмалар Үш топқа бөлiнедi:  -жеңiл тапсырмалар  -стандартқа сәйкес тапсырмалар -күрделi тапсырмалар Тапсырма

Бағандық Сызықтық Дөңгелек Нүктелік Сақиналық Аудандық Цилиндрлік Конустық Диаграмманың типтері Графиктік

VІІ. Жаңа сабақты бекіту кезеңі. Plickers бағдарламасымен тест тапсырады. 1. Plickers.com сайтына кіру 2.Ұялы телефоннан Plickers қосымшасын ашу. 3.Оқушыларға QR код карточкаларын таратып беру.

«Ой толғаныс». Кері байланыс орнату Сабақтың соңында оқушылар берілген кері байланыс парағын толтырып,тақтадағы конвертке салып кетеді.

VIII. Үйге тапсырма беру кезеңі: MS EXCEL-де диаграммалар құру (мазмұндау). Диаграмма құру: информатика пәнінен тоқсандық бағаларының қорытындысы. Сыныбы Оқушы саны 5 4 3 2 8 «А» 21 6 5 10 - 8 «Ә» 21 5 6 10 - 8 «Б» 18 6 2 10 - Бағалау: Смайликтер арқылы бағалаймын.

Назарларыңызға рахмет!