Презентация по информатикеОбъект.Состав объекта. Действия над объектом

У Пети гостил инопланетянин. Петя хотел угостить инопланетянина яблоком и стал доставать из портфеля учебник, карандаши, тетрадь и, наконец, яблоко. Инопланетянина заинтересовали все предметы. Как ему объяснить, что яблоко – это яблоко, а книга – это книга…

Давайте вместе с Петей и попробуем объяснить инопланетянину что это такое из чего состоят эти предметы и что с ними можно делать

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Нас окружают разные предметы: компьютер, яблоко, линейка, книги, стул, чайник и многие другие. Предметы всегда можно осмотреть, потрогать, понюхать или попробовать на вкус. Они имеет форму, цвет и размер, чем и отличаются друг от друга.

А вот человека мы не называем предметом. Люди – живые существа. Они различаются внешним видом, возрастом, интересами, профессией, местом жительства и так далее.

Насекомых, животных, птиц, рыб мы тоже не называем предметами. Они, как и люди, ̶ живые существа. Их на земле очень много: это и невидимые глазом микробы и огромные слоны и бегемоты.

Не назовёшь предметами солнце, молнию и гром, небо и облака, дождь – это природные явления.

А каким общим словом можно назвать предметы, явления, живые существа? Объект – это общее название любого предмета, живого существа, явления, события. Более двух тысяч лет назад в Древней Греции придумали слово «объект».

Тема урока «Объект.Состав объекта. Действия над объектом.

Посмотрев на мальчика, который тянет билет на экзамене, мы можем сказать: «Мальчик – объект нашего внимания». В каждый момент времени человек может думать или говорить только об одном объекте, который он выбрал в качестве объекта внимания.

2 группа

Объекты могут выполнять различные действия, например, человек может ходить, говорить, писать, читать. Птицы летать, рыбы плавать. А ещё можно выполнять различные действия над объектами.

Объекты могут выполнять различные действия Карандашом мы можем рисовать, можем его точить. А сам карандаш может ломаться. Цветок мы можем: срывать, нюхать, сажать, поливать. Сам цветок может засыхать, цвести, расти. Чтобы описать объект, нужно назвать его состав и действия, которые он выполняет, и выполняют над ним.

«Это яблоко. Оно состоит из кожуры, мякоти и косточек. А на моём яблоке есть даже листочек и черешок. Оно сладкое и вкусное, его можно сорвать на дереве, помыть, разрезать и съесть». ? ? ? Опишите каждый объект

Физминутка для глаз

Ребята, берегите зрение!

Посмотрите, Ванечка растерян, он не может выполнить задание, которое ему задали по информатике. Давайте посмотрим, что за задание. Может быть мы сможем ему помочь? Ему надо заполнить таблицу. В первый столбик нужно написать состав объекта, во второй – действия, которые совершает сам объект, а в третий столбик – действия, которые можно выполнять над этим объектом. Ну, что поможем Ванечке?

1 группа 2 группа 3группа Работа в группах

1 группа

3 группа

Главное, что мы должны понять и запомнить. Объектом можно назвать предмет, живое существо, явление, событие. Состав объекта – это список его частей, которые можно выделить и назвать, т.е. это то, что есть у объекта. Объекты выполняют различные действия и над объектами также можно совершать действия.

Рефлексия: -Красный цвет поднимаем если вам совсем не понятно, -Желтый цвет поднимаем если вам надо еще раз повторить материал, - А зеленый цвет поднимаем, если вам все понятно в этой теме урока и вы легко в ней разбираетесь.

Домашнее задание: - Вашим домашним заданием будет страница 31 № 4,5,6.