Презентация исследовательской работы Компьютерные игры - польза или вред?

Подготовила: Пак Кристина ученица 4 «Б» класса ГУ «Жамбылская средняя школа» Руководитель: Петрушина Т.В. учитель начальных классов.

* * Я выбрала эту тему потому, что меня заинтересовало, как же воздействуют компьютерные игры на ребенка, в какие игры можно играть, а в какие нельзя и почему?

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель моего исследования: выяснение положительных и отрицательных сторон влияния компьютерных игр в жизни школьника и ответить на главный вопрос: играть в компьютерные игры – это польза или вред? * *

* * 1.Узнать, какую пользу и какой вред несут для детей компьютерные игры. 2. Узнать, как правильно организовать рабочее место за компьютером, какие правила безопасного поведения должны соблюдаться. 3. Сделать вывод о пользе или вреде компьютерных игр Задачи:

1.Изучение литературы. 2.Изучение материала в Интернете 3.Анкетирование одноклассников

• оценивать полезность компьютерных игр, • выбирать игры, развивающие мышление, логику, мелкие мышцы руки, • выполнять гимнастику для мышц и глаз, следить за временем, проведенном у компьютера, • рассказывать о необходимости соблюдения правил безопасного поведения за компьютером своим близким, знакомым,   * *

Виды компьютерных игр .Игры-приключения .Обучающие и развивающие игры .Графические игры .Игры типа «стрелялок» .Игры типа «бродилок», «леталок», гонок .Игры стратегии * *

Анкетирование одноклассников В какие игры ты играешь?

Цель анкетирования: выяснить, в какие игры любят играть ученики и их отношение к компьютерным играм. Результаты проведенного исследования показали, что почти все ребята в классе имеют дома компьютер, учатся пользоваться разными программами, но большую часть времени проводят за играми. Немногие задумываются о вреде и пользе этих игр, как и о том, сколько времени можно играть. http://www.deti-66.ru

* Влияние компьютерных игр на детей Положительные факторы Отрицательные факторы РАЗВИТИЕ ЛОГИКИ НЕЖЕЛАНИЕ ОБЩАТЬСЯ С ЛЮДЬМИ, ОТСУТСТВИЕ ДРУЗЕЙ РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ПАДЕНИЕ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ВНИМАНИЕ ЖЕСТОКОСТЬ И НАСИЛИЕ СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ ИСКРИВЛЕНИЕ ПОЗВОНОЧНИКА РАЗВИТИЕ МЕЛКИХ МЫШЦ РУКИ ТРАВМА КИСТИ ПОДДЕРЖКА ИНТЕРЕСА К УЧЁБЕ БОЛЕЗНИ ГЛАЗ ВООБРАЖЕНИЕ ТОРМОЗИТ ТВОРЧЕСТВО УМЕНИЕ НАХОДИТЬ ЗАКОНОМЕРНОСТИ БЕССОННИЦА И НОЧНЫЕ КОШМАРЫ ССОРЫ С РОДИТЕЛЯМИ ОПАСНОСТЬ СЕТЕВЫХ ИГР «КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ»

Мои предположения не подтвердились. Нельзя сказать, что компьютерные игры – это плохо, и надо отказаться от них. Как нельзя сказать, что хорошо, и можно играть сколько хочется и в любые игры. Влияние компьютерных игр на детей неоднозначно. Кто–то развивает логическое мышление, кто-то забывает про окружающий реальный мир. Здесь нужно придерживаться главного принципа – не навреди. Компьютер, как и всё, что окружает нас, может быть и полезным, и вредным. * *