Презентация педагогические технологии на тему Игровые технология как средство формирования общих компетенций в информатике

Игровые технологии как средство формирования общих компетенций на занятиях по информатике О.Н. Королева, преподаватель ОГБПОУ УТЖТ

ИГРА — вид деятельности в условных ситуациях, воссоздающих те или иные области действительности. Игра - особо организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил. Игра всегда предполагает принятие решения, и желание выиграть обостряет мыслительную деятельность играющих. Игровые технологии выгодно отличаются от других методов обучения тем, что позволяет студенту быть лично причастным к функционированию изучаемого явления, дает возможность прожить некоторое время в «реальных» жизненных условиях.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Целью исследования является разработка методических рекомендаций по применению игровых технологий. Объект исследования - внедрение игровых технологий в процесс преподавания информатики. Предмет исследования - игровые технологии на различных этапах урока информатики.

В связи с целью определены следующие задачи исследования: - изучить и проанализировать научно-методическую литературу по теме исследования, - изучить существующие в практике обучения информатике виды и типы упражнений с использованием различных игровых технологий, - предложить ряд игр, которые преподаватель может использовать на различных этапах занятия информатики.

При этом необходимо учитывать некоторые моменты. 1) Предварительная подготовка студентов к игре. 2) Подготовка непосредственно перед игрой. 3). Введение в игру. - Предложение игры студентам. - Объяснение правил игры. - Выбор участников игры. 4) Ход игры. - Начало игры. - Развитие игрового действия (кульминация). - Заключительный этап игры. 5) Подведение итогов. (Оценка и поощрение студентов). 6). Анализ игры (обсуждение, анкетирование, оценка эмоционального состояния).

Проделанный анализ позволяет сделать следующие выводы: - игра должна включаться в том или ином виде в каждое занятие по информатике, - использование игры на занятиях – обязательное средство создания ситуации общения, -выбор игры зависит от того, каких результатов хочет добиться педагог, - проведение игр на занятиях по информатике позволяет реализовать воспитательные цели обучения. Одна из задач преподавателя - научить культуре игры и культуре поведения вообще, - разработка и внедрение игр в процессе обучения способствует более успешному решению основных задач обучения на разных этапах обучения информатике, -игры являются ценным средством воспитания умственной активности студентов, активизируют психические процессы, но только в том случае, если проводит ее толковый организатор.

Применение игровых технологий на занятиях информатики, позволяет не только повысить интерес студентов к предмету, повысить качество знаний, но и является средством формирования общих компетенций студентов.

Результаты первичной диагностики. Таблица 1 № п/п Наименование специальности ОК Уровень сформированности ОК низкий средний высокий 1. Организация перевозок и управление на транспорте (СД 14.5) ОК 1 65% 30% 5% ОК 3 63% 27% 10% ОК 5 60% 32% 8% ОК 6 58% 39% 3% ОК 7 66% 28% 6% 2. Автоматика и телемеханика (СШ 14.9) ОК 1 62% 30% 8% ОК 3 65% 29% 6% ОК 5 70% 26,5% 3,5% ОК 6 72% 22% 6% ОК 7 63% 29,6% 7,4% 3. Электроснабжение (СЭ 14.12) ОК 1 61% 36% 3% ОК 3 66% 27,1% 6,9% ОК 5 75% 20,3% 4,7% ОК 6 70% 21% 9% ОК 7 73% 22% 5%

Результаты повторной диагностики (Таблица 2) № п/п Наименование специальности ОК Уровень сформированности ОК низкий средний высокий 1. Организация перевозок и управление на транспорте (СД 14.5) ОК 1 10,9% 14,1% 75% ОК 3 6% 18% 76% ОК 5 3,8% 17,2% 79% ОК 6 9% 12% 79% ОК 7 4,5% 25,5% 70% 2. Автоматика и телемеханика (СШ 14.9) ОК 1 5% 24% 71% ОК 3 6,9% 22,8% 70,3% ОК 5 10,9% 20% 69,1% ОК 6 7,4% 21,6% 71% ОК 7 6,8% 20,2% 73% 3. Электроснабжение (СЭ 14.12) ОК 1 6% 22% 72% ОК 3 9,3% 18,4% 72,3% ОК 5 4% 25,2% 70,8% ОК 6 8,7% 18,3% 73% ОК 7 5% 25,3% 69,7%

Вывод Окончательное и исчерпывающее изложение проблемы использования игровых технологий на различных этапах занятия по информатике, это довольно широкая тема, поэтому данная проблема может быть развита в направлениях: разработка методики внедрения игровых технологий на занятиях информатики, анализ использования игр как фактора повышения учебного процесса, ознакомление с опытом использования игровых технологий на занятиях информатики, выявление значения игры для становления нравственного поведения студентов

Спасибо за внимание!!!