- Презентации
- Мастер-класс Дискуссия как форма проведения обобщающих уроков по химии, презентация к мастер-классу, урок Самый важный металл (9 класс).
Мастер-класс Дискуссия как форма проведения обобщающих уроков по химии, презентация к мастер-классу, урок Самый важный металл (9 класс).
Автор публикации: Лоренц И.Г.
Дата публикации: 02.11.2016
Краткое описание: Представляю материалы мастер-класса на тему «Дискуссия как форма проведения обобщающих уроков по химии» на примере анализа проведенного мной открытого урока после изучения раздела «Металлы» в 9 классе. Урок мы назвали «Самый важный металл». При подготовке урока я пресле
1
![Дискуссия как форма проведения открытых уроков по химии ПОДГОТОВИЛ: учитель х...]()
Дискуссия как форма проведения открытых уроков по химии ПОДГОТОВИЛ: учитель х...
2
![Что такое дискуссия? Дискуссия (от лат.discussion – рассмотрение, исследовани...]()
Что такое дискуссия? Дискуссия (от лат.discussion – рассмотрение, исследовани...
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Дискуссия в педагогике способ организации совместной деятельности с целью инт...]()
Дискуссия в педагогике способ организации совместной деятельности с целью инт...
4
![Когда дискуссия уместна? обсуждается вопрос, на который нет единого ответа; о...]()
Когда дискуссия уместна? обсуждается вопрос, на который нет единого ответа; о...
5
![Цель дискуссии не столько в разрешении проблемы, а скорее в её углублении; ст...]()
Цель дискуссии не столько в разрешении проблемы, а скорее в её углублении; ст...
6
![Тема урока: Самый важный металл Fe Na Ca Al]()
Тема урока: Самый важный металл Fe Na Ca Al
7
![Александр Кушнер ЧТО НИ ВЕК – ТО ВЕК ЖЕЛЕЗНЫЙ…]()
Александр Кушнер ЧТО НИ ВЕК – ТО ВЕК ЖЕЛЕЗНЫЙ…
8
![Расширить знания о практическом применении важнейших металлов и их соединени...]()
Расширить знания о практическом применении важнейших металлов и их соединени...
9
![Начало дискуссии]()
10
![Наблюдатели]()
11
![Таблица учета итогов работы групп Досто-инстваМе1 "Недо-статки" Ме2 Опыт3 Т...]()
Таблица учета итогов работы групп Досто-инстваМе1 "Недо-статки" Ме2 Опыт3 Т...
12
![Копилки для аргументов]()
13
![Экспериментальное задание]()
Экспериментальное задание
14
![Выбор вопросов для дискуссии Типы вопросов: «закрытые» - (Опасны ли разливы н...]()
Выбор вопросов для дискуссии Типы вопросов: «закрытые» - (Опасны ли разливы н...
15
![Некоторые рекомендации для начала дискуссии 5. Задайте «открытый» вопрос. 6...]()
Некоторые рекомендации для начала дискуссии 5. Задайте «открытый» вопрос. 6...
16
![Как направлять дискуссию 1. Дискуссия неконкурентна и имеет поисковый характе...]()
Как направлять дискуссию 1. Дискуссия неконкурентна и имеет поисковый характе...
17
![Завершение дискуссии Приведите обзор представленных данных, фактических свед...]()
Завершение дискуссии Приведите обзор представленных данных, фактических свед...
18
![Металлы Пластичные, электропроводные Выплавляются, создают, строят Основа чел...]()
Металлы Пластичные, электропроводные Выплавляются, создают, строят Основа чел...
19
![Мы – команда!]()
20
![Благодарю за внимание!]()