Презентация по химии 11 класс обобщающий урок по теме: Мир неметаллов

«Жить - значит узнавать» Д.И.Менделеев «Знать -значит победить!» А.Н.Несмеянов «Просто знать – ещё не всё, знания надо уметь использовать» И.В.Гёте ProPowerPoint.Ru

«МИР НЕМЕТАЛЛОВ» (обобщающий урок) ProPowerPoint.Ru

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цели урока: обучающие: обобщить знания свойств неметаллов и их соединений, закрепить умения составлять уравнения реакций в ионной и молекулярной форме, формировать умения систематизировать и анализировать информацию, полученную на уроках химии. развивающие: развивать общеучебные умения и навыки, умение использовать свои знания для решения практических задач, умение работать в коллективе. воспитательные: формировать условия для развития материалистического мировоззрения, формировать у учащихся чувство ответственности за выполненную работу. ProPowerPoint.Ru

С 1990-го года на веб-сайтах и в почтовых рассылках по всему миру стали появляться призывы запретить использование одного из химикатов. В них перечислялись многочисленные опасности, которые вызывает это вещество: оно является главным компонентом кислотных дождей, ускоряет коррозию металлов, может вызывать короткое замыкание, способствует эрозии почвы и т. п. Несмотря на опасность, химикат активно используется в индустрии. Люди, работающие с химикатом не получают спецодежды и инструктажа. Отработанный химикат выливается в реки и моря. При этом ни один очиститель не способен полностью очистить воду от этого химиката. ProPowerPoint.Ru

Эту информацию рассылали студенты Калифорнийского университета.Они призывали население проявить сознательность и протестовать против дальнейшего использования этого опасного химиката. Вскоре самые внимательные читатели обнаружили, что информация является шуткой. Тем не менее, 1 апреля 1998 года член австралийского парламента объявил о начале кампании по запрещению этого вещества на международном уровне, а в 2007 году на эту шутку купился новозеландский депутат. Ему пришло подобное письмо от избирателя, и он перенаправил его в правительство, потребовав запретить опасный химикат. ProPowerPoint.Ru

Семён Исаакович Вольфкович (1896-1980) В одной из лабораторий Московского университета на Моховой получал это вещество в электрической печи при термической возгонки фосфоритов. Когда он поздно возвращался домой по почти не освещенным в то время улицам Москвы, его одежда излучала голубоватое свечение, а из-под ботинок высекались искры. Вскоре среди жителей Моховой улицы стали передаваться рассказы о «Светящемся монахе». ProPowerPoint.Ru

ProPowerPoint.Ru

Карл-Вильгельм Шееле (09.12.1742-21.05.1786) Шведский химик так описал один свой опыт, выполненный в 1774 г.: “Я поместил смесь черной магнезии (оксид марганца) с муриевой кислотой (соляной) в реторту, к горлышку которой присоединил пузырь, лишенный воздуха, и поставил ее на песчаную баню. Пузырь наполнился газом. Газ имел желто-зеленый цвет, пронзительный запах”. ProPowerPoint.Ru

ProPowerPoint.Ru

ProPowerPoint.Ru

ProPowerPoint.Ru

Фосген – CCl2O Иприт – S(CH2CH2Cl)2 Синильная кислота - ProPowerPoint.Ru

ProPowerPoint.Ru

« …между тем Рукодельница воротится, воду процедит, в кувшин нальет, да еще какая затейница: коли вода не чиста, так свернет лист бумаги, наложит в неё угольков да песку крупного насыплет, вставит ту бумагу в кувшин, да нальет в неё воды, а вода-то, знай, проходит сквозь песок да угли, капает в кувшин чистая, словно хрустальная …» ProPowerPoint.Ru

ФУЛЛЕРЕН ProPowerPoint.Ru

Задача: Суточная потребность в элементе фосфоре у людей старше четырех лет составляет 1г. Массовая доля фосфора в продуктах питания на 100г: в мясе – 0,204%, в яйцах- 0,224% и в сыре – 0,701% 1 пара: Рассчитайте, сколько нужно употребить мяса, чтобы получить суточную норму фосфора. 2 пара: Рассчитайте, сколько нужно употребить яиц, чтобы получить суточную норму фосфора. 3 пара: Рассчитайте, сколько нужно употребить сыра, чтобы получить суточную норму фосфора. ProPowerPoint.Ru

ProPowerPoint.Ru

ProPowerPoint.Ru

ProPowerPoint.Ru

Задача: Хорошо известно, что легковой автомобиль загрязняет воздух вредными выбросами: на каждые 10 км пути с его выхлопными газами в атмосферу попадает 7 моль оксида углерода (II) и 1 моль оксида азота(II). Какая масса этих вредных веществ попадет в атмосферу при автомобильной поездке на дачу, которая расположена в 80 км от дома. ProPowerPoint.Ru

Озон - Плавиковая кислота- Перекись водорода- Пирит - Гидросульфит натрия- Аммиак - Нашатырный спирт- Аммиачная селитра - Угарный газ - Гидрокарбонат кальция- Кальцинированная сода - Пищевая сода - Мрамор - Поташ - Мел - Гашеная известь - Силан - Фосфин - Песок кварцевый - Силикагель- O3 HF H2O2 FeS2 NaHSO3 NH3 NH4OH NH4NO3 CO Ca(HCO3)2 Na2CO3 NaHCO3 CaCO3 K2CO3 CaCO3 Ca(OH)2 SiH4 PH3 SiO2 SiO2 ProPowerPoint.Ru

ProPowerPoint.Ru