Практические знания по химии

Начинающему фермеру Практические знания

Урок комплексного применения знаний по теме «Минеральные удобрения» Цели урока: Изучить способы определения минеральных удобрений, закрепить навык решения расчётных и экспериментальных задач.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Реактивы и оборудование Коллекция минеральных удобрений, медный купорос, растворы щелочей, минеральных кислот, хлорида бария, нитрата серебра, известковая вода, горелка, лучина, стаканы, пробирки, индикаторная бумага

Задача-неудача № 1 Поздней осенью, распахав землю, фермер решил известковать почву и провести подкормку суперфосфатом. Однако весной оказалось, что желаемый эффект не был достигнут. Почему? Составьте уравнение химической реакции.

Ca(H2PO4)2 + 2Ca(OH)2 = Ca3(PO4)2 + 4H2O Обратите внимание на тип реакции: нейтрализация кислой соли основанием

Задача-неудача № 2 Опытный сосед, пожалев молодого фермера, предложил ему исправить ошибку, внеся в почву хорошо растворимое удобрение, содержащее фосфор. Он позабыл его название, но принёс аккуратную запись результатов анализа (%): N-12,2, Н-5,5, Р-27,0, О-55,6. Что же это за вещество?

NH4H2PO4

Задача-неудача № 3 Для опрыскивания сада фермеру понадобилось приготовить бордоскую жидкость. В инструкции указывалось, что необходим 7%-й раствор сульфата меди (II), а в мешке были только ярко-синие кристаллы медного купороса. Как же приготовить раствор нужной концентрации?

Задача-неудача № 4 С расчётами, к счастью, помог умный сосед. Теперь за дело. Фермер взял оцинкованное ведро, отмерил нужное количество соли и воды и пошёл в сарай за известью. Что он увидел, вернувшись? -Удобрений много, попробуй в них разберись, -сокрушался фермер неудачник. -Я помогу тебе. Есть много способов

Средство № 1-вода Ход эксперимента: измельчённое в порошок удобрение помещается в стакан, заливается водой (1,5-2 г твёрдого вещества на 30-40 мл воды). Температура определяется на ощупь: если стакан становится «ледяным»-значит, испытываемое вещество-селитра, дающая при растворении эндотермический эффект. Если соль не растворяется, то это скорее всего фосфаты: фосмука или суперфосфат.

Средство № 2-тлеющая лучинка Ход эксперимента: сухим, измельчённым в тонкий порошок удобрением «посолим» тлеющую лучинку. При этом на ней могут появиться яркие вспышки, следовательно, мы имеем дело с селитрами: t 2NaNO3->,2NaNO2 + O2 Если над тлеющей лучинкой появился белый дымок, со слабым запахом аммиака, это соли аммония или карбамид (мочевина): t NH4Cl->,NH3 + HCl t (NH4)2SO4->,NH3 + NH4HSO4

Средство № 3- гашеная известь Ход эксперимента: смешиваем примерно равные части удобрения и гашеной извести (гидроксида кальция) и нагреваем. При появлении запаха аммиака можем с уверенностью отнести удобрение к солям аммония t (NH4)2SO4 + Ca(OH)2->,CaSO4 + 2NH3 +2H2O

Юный фермер поблагодарил за урок и обещал всерьёз заняться химией.