Презентация по химии для 8 класса Взаимодействие металлов с кислотами и водой. Вытеснительный ряд металлов.

Тема урока Взаимодействие металлов с кислотами и водой. Вытеснительный ряд металлов. Л.р.№4 Взаимодействие соляной кислоты с металлами.

Цели урока научиться применять ряд активности металлов для прогнозирования возможности хода химических реакций между кислотами и металлами, продолжить развивать навыки составления уравнений химических реакций, наблюдать и делать выводы.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Бекетов Н.Н.- химик, ординарный академик Родился 1 января 1827г. В 1844г. поступил в Петербургский университет, в 1849г.получил степень кандидата естественных наук. В своей работе «Исследования над явлениями вытеснения одних металлов другими» изложил вытеснительный ряд металлов

Вытеснительный ряд металлов

Лабораторная работа. Взаимодействие HCl с металлами Цель работы: изучить способность кислот вступать во взаимодействия с различными металлами

Уравнения реакций Mg + 2HCl MgCl2 +H2 2 Al + 6HCl 2AlCl3 + 3H2 Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 Cu + HCL

Реакции замещения- Реакции между простым и сложным веществом, в результате которых простое вещество замещает один из элементов в сложном

«элитный район»

Завершите возможные уравнения реакций Mg + H2SO4 Hg + HCl Na+ HNO3 Sn + HCl Au + HCl

проверка уравнений реакций Mg + H2SO4 Hg + HCl 2Na+ 2HPO3 Sn + 2HCl Au + HCl MgSO4 +H2 Реакция не идет 2NaPO3 + H2 SnCl2 + H2 Реакция не идет

Вытеснительный ряд металлов

Найдите соответствия 1-H2O+активный металл 2-H2O+МеО 3-H2O+оксид НеМе 4- Н2О+Au А Б щелочь и Н2 В кислота Г гидроксид

Правильная формула ответа

Напишут же… На границе Испании с Францией были задержаны контрабандисты, перевозившие в цистернах азотную кислоту для производства удобрений. Но на деле дельцы растворили в кислоте золото и намеревались вывезти его незаметно.

Не может быть… Между станцией «Нечаевка» и 118 км. в результате аварии произошел разлив соляной кислоты, которая перевозилась в железных цистернах.

Домашнее задание Докажите, почему этих фактов не могло быть. Задание выполните письменно в тетради.

Цели урока научиться применять ряд активности металлов для прогнозирования возможности хода химических реакций между кислотами и металлами, продолжить развивать навыки составления уравнений химических реакций, наблюдать и делать выводы.

Знаете ли вы теперь ответы на такие вопросы: Почему железо ржавеет в воде? Все ли металлы способны растворяться в кислотах? Почему золотые украшения не «бояться» воды и кислот?