Урок-презентация по теме Население Земли в 6 классе

Тема: Население Земли (6 класс) по методике Воловича

Урок разработан По учебнику для 6 класса общеобразовательных учреждений География. Природа и люди. / Под ред. А.И. Алексеева. – М.: «Просвещение», 2007. - 192 с. Автор: учитель географии Гурова Л.Б. МОУ «Голышмановская СОШ №1»

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель урока: Познакомить учащихся с основными вопросами расселения людей на планете. Задачи урока: 1. Выделить ареалы расселения первых людей на Земле, условия их жизни, особенности расселения людей на планете в настоящее время, типы населенных пунктов. 2.Продолжать работу по развитию навыков установления причинно-следственных связей. 3. Способствовать формированию представлений учащихся о равенстве рас. Оборудование: компьютер, проектор, карта «Ареалы расселения мира», физическая карта полушарий, политическая карта мира, учебно-методические материалы, контурные карты, атласы. Тип урока: Комбинированный

Методическая инструкция

ПОДУМАЙ И ОТВЕТЬ НА ВОПРОСЫ Рассмотри карту. Где и когда появились первые люди на Земле? Как человек стал расселяться по Земле? Почему люди стали заселять земли с более суровыми природными условиями?

Как и почему люди расселялись по Земле?

Вспомни из курса истории Какое хозяйство называется присваивающим, почему? Расскажи, как возникло земледелие и животноводство. Как люди приспосабливались к новым условиям жизни?

Работа с учебником по вариантам Прочитай в учебнике текст на страницах 65 – 66. Расскажи о жизни северных народов. (1 вариант) Расскажи о приспособлении к суровым условиям жизни в пустыне.(2 вариант) Что такое оазис, орошаемое земледелие, пастбищное земледелие, кочевое земледелие? (запиши в тетрадь определения)

Рассмотри фотографии Чем отличаются дети, изображённые на фотографиях? Расы – это крупные группы людей, связанные общностью происхождения и внешних физических признаков. Расовые признаки: цвет кожи, форма и разрез глаз, цвет и структура волос, строение черепа.

Какого цвета население Земли?

Заполни таблицу, используя фотографии, текст учебника.

Как люди разместились на Земле

Работа с картой Подумай, почему карта закрашена в разные цвета? Что означает тёмный цвет, светлый цвет? Познакомся с новым понятием «плотность населения» Плотность населения – это величина, показывающая сколько человек живёт на единице площади.

Запомни! Человек появился на Земле 30 – 40 тыс. лет назад Численность населения планеты более 6 млрд. человек Плотность населения мира 40 чел. на 1кв. км. Самое крупное государство по площади территории – Россия, самое маленькое – Ватикан Самое крупное государство по численности населения - Китай

Работа с политической картой мира Рассмотри политическую карту мира. Покажи территории самых крупных государств на каждом материке, назови их столицы. Найди и покажи самые крупные города мира – Токио, Мехико, Сан-Паулу, Лондон, Париж. В каких странах они находятся?

2 этап: практическая работа Работа в контурной карте: отметь территории предполагаемой прародины человечества, укажи стрелками вероятные пути переселения первобытных, отметь наиболее крупные по площади государства мира, подпиши их столицы, обозначь районы с высокой плотностью населения

3 этап: обобщение знаний Покажите на карте Восточную Африку, Южную Азию, Южную Европу, Северную Америку, Южную Америку, Северный Ледовитый океан, Тихий океан, Берингов пролив, остров Огненная Земля, остров Гренландия. Расскажите о том, как люди приспосабливались к суровым условиям жизни. Чем отличаются народы друг от друга? Определите плотность населения на территории России, в своей местности.

4 этап: Итоговый контроль. Тестирование. Домашнее задание. Прочитать в учебнике параграфы 11 и 12. Ответить на вопросы после параграфов. Дополнительное задание. Выполнить упражнения в рабочих тетрадях.