Презентация на тему Ориентирование.Азимут

Прочитайте рассказ Наш путь шёл от по до через . Затем мы двигались по вдоль к . К вечеру мы вошли в ,прошли 2 км по и у сделали привал . станции шоссе металлического моста реку лугу болота кустарникам смешанный лес тропе дома лесника

Работа с карточками Масштаб показывает, во сколько раз уменьшены все линии на плане по отношению к действительным размерам. Масштаб бывает четырех видов: численный, именованный, географический, линейный. Чем больше масштаб, тем подробнее изображена территория. Чтобы перевести именованный масштаб в численный, необходимо приписать один ноль. Физическая карта полушарий- мелкомасштабная.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Отгадайте загадку Эта линия всё время Между небом и землёй. Хоть весь год к ней прошагаем, А на месте мы с тобой. (горизонт)

как необходимо вести себя, если вдруг оказался в незнакомой местности? Существуют различные способы ориентирования. В сложной ситуации важно не растеряться, а суметь собраться и правильно определить основные стороны горизонта.

ПО местным признакам

По компасу

Сформулируйте тему урока.

Фрагмент картины В. М. Васнецова «Витязь на распутье» Кто главный герой? Какое у него настроение? Как вы думаете, почему?

тема урока: Ориентирование

Определим задачу урока Научиться определять стороны горизонта и направления на плане, карте и местности.

В каком направлении вы пойдете?

покажите направление на станцию и направление на север

Прочитаем в учебнике на стр. 45 определение понятия азимут Азимут - угол между направлением на север и направлением на заданный объект. (Покажите на схеме в тетрадях азимут)

Покажите на схеме, где азимут

С помощью каких приборов можно определить азимут? Транспортир Компас

Обратим внимание! 1)Азимут откладывается по часовой стрелке. 2)Азимут определяется с помощью компаса и измеряется в градусах.

Закрепим знания 1) по азимуту 0º прочертите 6 клеток и поставьте букву Г 2) по азимуту 180º  прочертите 6 клеток и поставьте  букву   З 3) по  азимуту   90º  прочертите 6 клеток  и  поставьте  букву   Р 4) по  азимуту  270º  прочертите 6 клеток  и  поставьте  букву   Н 5) по  азимуту   45º  прочертите 1 клетку и  поставьте  букву   О 6) по  азимуту  225º прочертите  1 клетку  и  поставьте  букву  О 7) по  азимуту  135º  прочертите 1 клетку  и  поставьте  букву  И  8) по  азимуту  315º  прочертите 1 клетку  и  поставьте  букву  Т

У нас получилось:

Закрепим знания На форзаце учебника по топографическому плану определяем азимут от отметки 151,8 на 1 вариант - мост, 2 вариант - загон

А теперь сделаем вывод по проделанной работе для того, чтобы определить точное направление на предмет, необходимо знать его азимут.

Нарисуйте фигуру, используя следующие данные: 1. Направление (Н) – СВ, расстояние (Р) = 3 кл., азимут (А) = ? 2. Н – ЮВ, Р = 3 кл, А = ? 3. Н – З, Р = 6 кл, А = ?  4. Н – Ю, Р = 5 кл, А = ? 5. Н – В, Р = 6 кл, А = ? 6. Н – С, Р = 5 кл, А= ? 45° 135° 270° 180° 90° 0° Практическая часть

Найди ошибку 1.Для определения азимута достаточно знать, где север. 2.В хвойном лесу точным указанием на север может служить мох на деревьях. 3. Умения ориентироваться на местности и знания об азимуте важны только географам.

Что вы открыли нового на уроке? Чему вы научились сегодня? Чем вам это может помочь? В какой части урока вы работали лучше всего? Что вам на уроке показалось трудным?

Домашнее задание. 1. Параграф 7 пересказ 2. Вопросы 2,3 стр.54 3. Как применяется знание об азимуте при установке антенн для приема программ спутникового телевидения?

И помните - мир интереснее, чем вам кажется!