Презентация по географии на тему Ветер(6 класс)

Учитель географии МОУ «СОШ № 15» г. Усолье –Сибирское Супряга О.В. 6 класс

Ветер. Причины его образования Береговой бриз Муссон Направление и сила ветра Роза ветров Значение ветра Выводы Практика Контрольный тест

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Ветер- это движение воздуха в горизонтальном направлении. Это движение возникает из-за разницы в давлении. Суша нагревается быстрее, чем вода. Поэтому над сушей воздух теплее, а значит легче. Он поднимается вверх и не давит на земную поверхность. Значит над сушей давление будет низкое. Вода нагревается дольше. Значит, воздух над водой будет холоднее и тяжелее. Давление будет высокое. Ветер всегда дует из области высокого давления в область низкого. Чем больше разница в давлении, тем сильнее ветер. Например, 751 мм.рт.ст. 762 мм.рт.ст. 728 мм.рт.ст 729 мм.рт.ст.

Бриз-это ветер, который меняет свое направление два раза в сутки: Утром дует с моря на сушу Вечером дует с суши на море

Муссон- это ветер, меняющий направление два раза в год. Бывают на Дальнем Востоке России. С моря на сушу С суши на море Летний муссон Зимний муссон

Ветер характеризуется скоростью (силой) и направлением. Направление определяется сторонами горизонта, откуда он дует. Измеряется направление в градусах. Скорость ветра измеряется в метрах в секунду и километрах в час. Сила ветра измеряется в баллах. Прибор для определения направления ветра- флюгер.( см. рис.) Флюгер свободно вращается на оси и устанавливается по направлению ветра.

Штиль <, 1 м/ c Слабый 4-5 м/с Сильный 11-12 м/c Шторм 19-22 м/c Последствия самого разрушительного ветра-урагана >,29 м/c Определяется в баллах- максимум 12 баллов.

График, на котором показаны направления ветров, господствующих в данной местности, называют розой ветров. Рассмотрим розу ветров для города Алматы, февраль 2001г. Основой для построения розы ветров служат линии, обозначающие направления ветра. Таких линий восемь. Каждая линия поделена на равные отрезки: один отрезок- один день. Например, северных ветров было 6, откладываем в северном направлении точку-6.Далее по такому же принципу. Потом соединяем все точки по часовой стрелке. Количество дней, когда не было ветра (штиль)записываем в центре.

Ветер переносит влажный ветер с океанов на материки Уносит загрязненный воздух из городов, в ветряную погоду легче дышится Служит человеку(мореплавателям, ветряные мельницы, ветряные двигатели) Ветряной двигатель

Ветер- это движение воздуха в горизонтальном направлении. Ветер возникает из-за разницы в давлении. Бриз-это ветер, который меняет свое направление два раза в сутки. Муссон- это ветер, меняющий направление два раза в год. Направление определяется сторонами горизонта, откуда он дует. Скорость ветра измеряется в метрах в секунду и километрах в час. Сила ветра измеряется в баллах. Прибор для определения направления ветра- флюгер. График, на котором показаны направления ветров, господствующих в данной местности, называют розой ветров.

1.Посчитайте, сколько было ветров: Северных- Северо-восточных- Восточных- Юго-восточных- Южных- Юго-западных- Западных- Северо-западных- Штилей-

1.Посчитайте, сколько было ветров: Северных- 6 дней Северо-восточных- 5 дней Восточных- 3 дня Юго-восточных-1 день Южных- 2 дня Юго-западных- 3 дня Западных- не было Северо-западных- не было Штилей-5 дней

2.Определите в каком направлении будет дуть ветер и в каком направлении он будет сильнее: 1) 741 мм.рт.ст. 750 мм.рт.ст. 2) 763 мм.рт.ст. 758 мм.рт.ст. 3) 754 мм.рт.ст. 752 мм.рт.ст. 4) 755 мм.рт.ст. 762 мм.рт.ст. 3. Постройте розу ветров по данным: СЗ - 12 дней ЮВ - 5 дн. Ю - 2 дня ЮЗ - 8 дней З - 1 день Штиль - 3 дня образец

1.Ветер- это…

2.Ветер образуется…

3.В каком направлении дует утренний бриз?

4.Муссон- это ветер-…

5.Прибор для определения направления ветра

Количество верных ответов Оценка