Презентация Жизнь на суше

А) черепаха, верблюд, ящерица, бурый медведь, змея. Б) белый медведь, суслик, морж, пингвин, тюлень. В) жираф, сайгак, олень, суслик, койот. Г) липа, дуб, береза, осина, баобаб. Д) мох, сосна, лишайник, морошка, карликовая березка. Найдите лишнее слово:

А) черепаха, верблюд, ящерица, бурый медведь, змея. Б) белый медведь, суслик, морж, пингвин, тюлень. В) жираф, сайгак, олень, суслик, койот. Г) липа, дуб, береза, осина, баобаб. Д) мох, сосна, лишайник, морошка, карликовая березка. Найдите лишнее слово:

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Факторы неживой природы температура влажность световой режим

Закономерное изменение природных условий от экватора к полюсам изменение органического мира Природная зона – это обширный участок земной поверхности, для которого характерны сходные природные условия и органический мир.

разное количество солнечной энергии удалённость от океанов неровности рельефа (горные системы или равнины) неодинаковая высота над уровнем моря

Изменение в соотношении тепла и влаги с высотой (чем выше поднимаешься в горы, тем ниже температура и больше осадков) образование высотных поясов. Высотная поясность – закономерная смена природных зон от подножия гор к вершинам.

К какой группе водных обитателей, относятся организмы?

Предлагаю дополнить предложение: Я знаю, что такое … Я научился … Я познакомился с……… Было непросто……… У меня получилось…….. Хотелось бы…….. Достижение цели урока: «Изучить особенности распространения живых организмов и определить виды приспособления к окружающей среде». Рефлексия

Проведите стрелочки к тем утверждениям, которые соответствуют вашему состоянию в конце урока Рефлексия