Презентация к уроку Морской бой

1

ВЫХОД А Б В Г Д Е 1 * * * * * * 2 * * * * * * 3 * * * * * * 4 * * * * * * 5 * * * * * * 6 * * * * * *

2

повторить изученный материал (основные термины и понятия темы, составные части плана и географической карты, их общие и отличные черты), закрепить умение работать с планом и картой, совершенствовать умение определять географические координаты, развивать географическое мышление, устную речь, способность применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций в условиях новых учебных задач, воспитывать чувство дружбы, товарищества, умение работать в коллективе, самостоятельно и ответственно готовиться к уроку, повышать интерес к изучению географии.

0

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

3

Команда №1 Команда №2

4

5

НАЗАД

6

Команды стреляют по клеткам игрового поля, среди которых есть следующие дать определение термину (вопросы оцениваются в 2балла) дать ответ на вопрос(вопросы оцениваются в 1балл) дать ответ, требующий пояснений (вопросы оцениваются в 3балла) «Мимо» - ход переходит другой команде «Мель» - у команды забирают два балла «Корабль» - команда, не отвечая на вопрос, зарабатывает три балла, «Веселый Флаундер» - команда получает пять баллов, если отгадает загадку, приготовленную Флаундером «Черная метка» - задание по карте ( оценивается в 1балл),

7

8

Вопрос 3 балла Вы заблудились в лесу и потеряли от страха компас. Назовите все известные вам способы ориентирования. Что самое главное во всех этих способах? НАЗАД

9

повторить изученный материал (основные термины и понятия темы, составные части плана и географической карты, их общие и отличные черты), закрепить умение работать с планом и картой, совершенствовать умение определять географические координаты, развивать географическое мышление, устную речь, способность применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций в условиях новых учебных задач, воспитывать чувство дружбы, товарищества, умение работать в коллективе, самостоятельно и ответственно готовиться к уроку, повышать интерес к изучению географии.

10

НАЗАД

11

12

Направления в какие стороны света показывают параллели и меридианы? НАЗАД

13

НАЗАД

14

Дайте определение плана местности НАЗАД

15

Какова длина меридиана в градусах и километрах? Что вы можете сказать о длине меридианов между собой? НАЗАД

16

Загадка Море есть - плавать нельзя, Дороги есть - ехать нельзя, Земля есть - пахать нельзя, Луга есть - косить нельзя. НАЗАД

17

Поэт П.Богданов пишет: Ни разу не был я на океане. Мне даже не представить никогда, Что на каком-то там меридиане От полюса до полюса вода. Существуют ли такие меридианы? НАЗАД

18