Презентация по физической культуре Развитие двигательных качеств школьников 1-4 классы через подвижные игры

«Развитие двигательных качеств школьников 1-4 классов, через подвижные игры на уроках физической культуры»

Что же такое физические качества? Физические качества можно определить как индивидуальные особенности, определяющие уровень двигательных возможностей человека. Но не всякие индивидуальные особенности, а лишь такие, которые связаны с успешностью осуществления какой либо двигательной деятельности.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Классификация двигательных способностей

Подвижная игра – обязательный компонент каждого урока физической культуры. При организации и проведении подвижных игр, учитываю какие именно психические и двигательные качества(ловкость, быстрота, сила) они развивают. В своей совокупности игры должны способствовать развитию у детей мышления, памяти, внимания, наблюдательности. Обучение детей подвижным играм – это целостный процесс, обеспечивающий полное и качественное овладение всем комплексом необходимых игр. Основное требование в этом процессе – строгая последовательность в усложнении изучаемых игр.

Актуальностью данной темы является проблема 21 века гиподиномия (малоподвижный образ жизни), которая негативно отражается на личности ребёнка и такие учащиеся чувствуют себя в социуме неуютно. Исходя из этого я стараюсь донести до ребёнка и их родителей, что физической культурой и играми необходимо заниматься каждому и не только на уроках но и во внеурочное время. Поэтому я много внимания на уроках уделяю подвижным играм различной направленности и интенсивности.

Подвижные игры Игры: «Воробьи – вороны», «Краски», «Парашютисты», «Прыжки по кочкам», «Попади в обруч», «Меткий стрелок», «Гуси-лебеди», «Мороз красный нос», «Вышибало», «Прокатись через ворота», «Эстафеты», «Попади в цель», «Мяч водящему», «Ловишки», «Пустое место», «Кто быстрее до флажка», «Кто дальше прыгнет».

Динамика физической подготовленности учащихся (мальчики)

Физическая подготовленность учащихся (девочки)

Заключение Воспитание и развитие двигательных способностей содействует решению социально обусловленных задач: всестороннему и гармоничному развитию личности, достижению высокой устойчивости организма к социально-экологическим условиям, повышению адаптивных свойств организма. Воспитание физических качеств способствует развитию физической и умственной работоспособности, более полной реализации творческих сил человека в интересах общества.

Спасибо за внимание