Презентация к работеОпределение и сравнение начальной скорости волейбольного мяча в четырёх позициях

Презентация на тему: «Определение и сравнение начальной скорости волейбольного мяча в четырех позициях» Подготовили ученики 10 «Б» класса МОУ СОШ №1 им. В.И.Кузнецова Донец Илья и Свинов Павел

Для соразмерности, красоты и здоровья требуется не только образование в области науки и искусства, но и занятия всю жизнь физическими упражнениями, гимнастикой. Платон

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Наука – это спорт, гимнастика ума, доставляющая мне удовольствие Альберт Эйнштейн

Цели исследования: показать учащимся, как знание законов физики помогает добиться успехов в физических упражнениях, сравнить прогноз игрока и результаты опыта 3) формирование исследовательских навыков, 4) повышение мотивации к обучению. Задачи исследования: 1) формирование знаний по освоению учебного материала на уроке физической культуры с учётом межпредметных связей, 2) повторение техники нападающего удара с учётом законов механики, 3) совершенствование прямой подачи сверху и подачи снизу, формирование нового научного взгляда на уже известные нам приёмы игры, 4) Практическое применение новых знаний в процессе самостоятельной работы.

Верхняя подача и нападающий удар – это движение мяча брошенного горизонтально. Нападающий удар Верхняя подача X H

Нижняя подача – это полёт мяча под углом к горизонту

= = Максимальная высота мяча над полом h Расстояние от сетки до места падения мяча S Формула Результат (скорость полёта мяча) Прямая подача снизу 3,6 м 5,5 м 12 м/с Верхняя прямая подача 2,20 м 4,7 м 20,7 м/с

= = Высота над полом h Расстояние от сетки до места падения мяча S Формула для определения начальной скорости Результат (скорость полёта мяча) Нападающий удар от сетки 2,60 м 7,45 м 23 м/с Нападающий удар с середины площадки 2,60 м 5,08 м 19,5 м/с

Вывод : Если учитывать влияние траектории и силу удара на полёт мяча, то у нас получится отправить мяч на сторону противника в нужном нам направлении, тем самым это нам поможет принести положительный результат в игровом действии. Также для лучшего усвоения знаний по физике это было наглядное повторение пройденного материала. А для овладения навыками в игровых элементах, нам была продемонстрирована межпредметная связь, показано, как знания законов физики влияет на достижение результата в физических упражнениях.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!