- Презентации
- Методика формирования первичного навыка подтягивания и увеличения количества повторений упражнения.
Методика формирования первичного навыка подтягивания и увеличения количества повторений упражнения.
Автор публикации: Ковалёв А.А.
Дата публикации: 26.07.2016
Краткое описание:
1
2
Актуальность данной темы обусловлена: Низким уровнем общей физической подготовленности школьников на сегодняшний день, Высокий процент школьников не способных выполнить единичного повторения в данном упражнении, Сложность в сдаче контрольных нормативов по подтягиванию на перекладине в школьной программе и комплексе ГТО. 电脑管家
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Важно, чтобы пути решения поставленных задач были просты и доступны, а главное имели максимально скорый результат.
4
Подтягивание - комплексное многосуставное упражнение, выполняемое на гимнастической перекладине.
5
Подтягивания с нуля Первое и необходимое условие – желание получить результат, Второе – грамотный подход в выборе методик, Третье – учёт опыта и знаний преподавателей и старших товарищей.
6
Подтягивания на низкой перекладине – первый шаг по укреплению необходимых в упражнении мышечных групп
7
Далее считаю целесообразным проработать развесовку (хват с максимальным силовым показателем) и декомпенсировать массу тела относительно тягового усилия.
8
Для этого можно использовать турник с противовесом.
9
После имеет смысл дробить фазы…
10
…и менять хват. Это позволит детально проработать более мелкие группы мышц
11
Не забываем про негативные подтягивания.
12
Вышеописанные приёмы направлены на развитие силовой выносливости. А раз так, стоит учесть особенности развития силовой выносливости в данном упражнения.
13
В этом помогут программы, учитывающие подход и количество повторений.
14
Важным является получение конкретного результата. Программа не подходит ученику в том случае, если не учитывает индивидуальные особенности развития и не даёт прироста показателей за определённый этап времени.
15
Разумеется стоит учитывать и иные факторы и не в коем случае не забывать индивидуального подхода в каждом конкретном случае.
16