Презентация Предметные результаты по физической культуре

Предметные результаты - характеризуют умение и опыт обучающихся, которые приобретаются и закрепляются в процессе освоения учебного предмета «Физическая культура»

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Предмет оценки: сформированность действий обучающихся с предметным cодержанием (предметных действий)

Цель мониторинга: отследить уровень усвоения предметных результатов каждым обучающимся для дальнейшей организации коррекционной работы

Предметные результаты 5 класс 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть Развитие скоростных способностей Развитие выносливости Развитие силовых качеств Акробатические упражнения. Развитие гибкости координационных способностей Строевые упражнения Развитие координационных способностей Волейбол. Стойки и перемещения игрока, повороты и остановки. Волейбол. Прием и передача мяча. Волейбол. Нижняя подача мяча. Развитие координационных способностей Волейбол. Тактика игры. Скользящий шаг. Поворот переступанием. Попеременный двухшажный ход Подъем ступающим шагом. Спуски. Виды стоек. Торможение упором, «плугом». Преодоление бугров и впадин. Непрерывное передвижение на лыжах Баскетбол. Стойки и передвижения игрока, повороты и остановки Баскетбол. Ловля и передача мяча. Баскетбол. Ведение мяча. Основные приемы и правила игры Баскетбол. Бросок мяча. Футбол. Основные приемы и правила игры. Футбол. Овладение техникой передв., остановки, ускорения игрока. Футбол. Овладение техникой передвижения остановки, ускорения игрока. Футбол. Освоение техники удара по мячу Футбол. Освоение техники ведения мяча Освоение техники остановки катящегося мяча подошвой Бег на средние дистанции Кроссовая подготовка

Критерии самооценки: «+» – знаю, выполняю «+,-» – знаю, выполняю с ошибками «-» – не знаю, не выполняю

Оценочный лист Ф.И уч.__________ Тема урока: Волейбол Класс: 6 «+» – знаю, выполняю «+,-» – знаю, выполняю с ошибками «-» – не знаю, не выполняю Предметные результаты Передача мяча сверху двумя руками 3-4 раза над собой, затем передать партнёру Передача мяча на 1метр от партнёра вправо /влево/ 5-6 передач, затем смена номеров Выполняя передачу над собой повернуться на 360*, передать мяч партнёру Выполнить передачу мяча сверху над собой на 4-5 м., затем на 1 м. передать мяч партнёру Подача мяча в парах через сетку на волейбольной площадке Учебная игра с заданием

Оценочный лист Тема: «Обучение акробатической комбинации» Ф.и. уч-ся Иванова Мария 6а класс Критерии самооценки: «+» – знаю, выполняю «+,-» – знаю, выполняю с ошибками «-» – не знаю, не выполняю Предметные результаты 10.11.16 16.11.16 17.11.16 1 Умею выполнять кувырок вперед 2 Умею выполнять стойку на лопатках 3 Знаю, как соединить упражнения в комбинацию из трех элементов 4 Умею выполнять акробатическую комбинацию из трех элементов 5 Умею составлять сам(а) акробатическую комбинацию из четырех и более элементов 6 Умею выполнять акробатическую комбинацию из четырех и более элементов

Достижение предметных результатов учащихся 5«Б» класса (Гулина Л.А) по предмету физическая культура за 1 четверть 2016-17 уч.года Уровни достижений: «2» -знает теорию, может применить на практике «1» - знает теорию, но не может применить на практике «0» - не знает теорию, не может применить на практике Учитель: Райфегерсте М.И Ф.И. Предметные результаты Б А Р Т А Л О М Е Й Д Р О Б О Л Ю К Д У Б Р О З Д Е П С К А Я И Л Ь И Н И С А К О В К О К О Р И Н К Р И В Ы Х Г Р И Ч У Х А К Р У З Е К У З Н Е Ц О В М А К А Р О В П Е Т Р О В А П Е Т Р О В П П О Д О Л Я К С А В О С Т А Ф Р О Л О В Ш А Й К О В А Ш М И Т Е Л Ь Развитие скоростных способностей 2 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 1 2 Развитие выносливости 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 1 1 1 Развитие силовых качеств 1 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 Акробатические упражнения. Развитие гибкости координационных способностей 2 2 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2 1 2 2 Строевые упражнения 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 1 1 1

Достижение предметных результатов учащихся 7«А» класса (Малышева Т.А) по предмету физическая культура за 1 четверть 2016-17 уч.года Уровни достижений: «2» -знает теорию, может применить на практике «1» - знает теорию, но не может применить на практике «0» - не знает теорию, не может применить на практике Учитель: Райфегерсте М.И Ф.И. Предметные результаты Б А К У Н И Н А В И Г А Н Т Д У Х О В Е Р О Х И Н З А Х А Р Ч Е Н К О К О М А Р О В А Л А В Р И Н О В И Ч П Е Р Е П Е Ч А Е В А П Р Е Д Е Г Е Р Р А Й Ф Е Г Е Р С Т Е С А В О Ч К И Н А С А М О И Л О В С И В И Р И Н А С О Л О В Ь Е В А Т О Л С Т И К О В Х Л Ы Б О В А Ч Е П К А С О В А Ч Е Р Н О К А Л В А Ш И Ш О В Техника прыжка в длину 2 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 1 Техника прыжка в длину с разбега 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 1 1 Техника метания малого мяча 1 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 Техника ведения и передачи мяча 2 2 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2 1 2

Уровень учебных достижений: «2» – знает теорию, может применить на практике «1» – знает теорию, но не может применить на практике «0» – не знает теорию, не может применить на практике