Тесты по физической культуре по теме Легкая атлетика для 10-11 классов.

Составил учитель физической культуры, МБОУ Макаричская СОШ Красногорского района Брянской области Горбачев Владимир Алексеевич

Понимать роль физической культуры в развитии человека. Знать основы физической культуры и здоровый образ жизни. Владеть системой практических умений и навыков.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

: а)1952г. (Хельсинки, Финляндия), б)1956г. (Мельбурн, Австралия), в)1960г.(Рим, Италия).

а) Нина Думбадзе, б) Елизавета Багрянцева, В) Нина Ромашкова (Пономарева).

а) Гимнастику, б) Легкую атлетику, в) Тяжелую атлетику.

а) 32 км 180м, б) 40 км 190м, в) 42 км 195м.

а) 1500м, б) 5000м, в) 10000м.

а) 800м, б) 1500м, в) 100м.

а) работой рук, б) углом отталкивания ногой от дорожки, в) наклоном головы.

а) сильное выталкивание ногами, б) разноименная работа рук, в) быстрое выпрямление туловища.

а) повышению скорости бега, б) скованности всех движений бегуна, в) увеличению длины бегового шага, г) более сильному отталкиванию ногами.

а) сокращает длину бегового шага, б) увеличивает скорость бега, в) способствует выносу бедра вперед-вверх.

а) узкой постановке ступней, б) свободной работе рук, в) незаконченному толчку ногой.

а) улучшение спортивного результата, б) снижение скорости бега, в) увеличение длины бегового шага.

а) максимальной скорости разбега и отталкивания, б) способа прыжка, в) быстрого выноса маховой ноги.

а) способа прыжка, б) направления движения маховой ноги и вертикальной скорости прыгуна, в) координации движений прыгуна.

а) координации движений, б) техники движений, в) быстроты реакции, г) скоростной силы.

а) на 800м, б) 1000м, в) 1500м, г) 3000м.

а) 10м, б) 20м, в) 30м.

а) метром, б) ступнями, в) «на глазок», г) беговыми шагами.

а) бег на короткие дистанции, б) бег на средние дистанции, в) бег на длинные дистанции.

а) упражнения с отягощениями, б) повторное про бегание коротких отрезков, в) большое количество общеразвивающих упражнений.

а) наложение холода, б) наложение тугой повязки, в) согревание поврежденного места, г) обращение к врачу.

а) во второй половине дня, б) сразу после еды, в) через 1-2 часа после еды.

а) снимается с соревнований, б) предупреждается, в) ставится на 1м позади всех стартующих.

а) разрешается дополнительный бросок, б) попытка и результат засчитывается, в) попытка засчитывается, а результат – нет.

а) результат засчитывается, б) разрешается дополнительный бросок, в) попытка засчитывается, а результат – нет.

а) по частоте дыхания, б) по частоте сердечных сокращений, в) по снижению скорости бега, г) по самочувствию.

а) в конце основной части занятий, б) середине основной части занятия, в) начале основной части занятия, г) конце подготовительной части занятия.

а) 120-130 ударов в минуту, б) 130-140 ударов в минуту, в) 140-150 ударов в минуту.

а) экономии сил, б) улучшению спортивного результата, в) травм.

а) плохая погода, б) плохое настроение, в) повышена температура тела.

1-а, 2-в, 3-б, 4-в, 5-а, 6-в, 7-б, 8-в, 9-б, 10-а, 11-в, 12-б, 13-а, 14-в, 15-в, 16-б, 17-б, 18-б, 19-в, 20-б, 21-в, 22-б, 23-а, 24-в, 25-в, 26-б, 27-в, 28-в, 29-в, 30-в.

http://www.visualphotos.com/photo/2x4531776/3-female-athletes-and-trainer.jpg http://dm-sport.ru/wp-content/uploads/2015/08/dscn5605.jpg http://fb.ru/misc/i/gallery/32326/871471.jpg http://img.tyt.by/n/sport/06/3/leontyuk-praha-07-03-2015-sp-l.jpg http://img02.rl0.ru/pgc/432x288/52170787-aa8a-f65d-aa8a-f65211f4c121.photo.0.jpg