Развитие профессионально важных качеств через развитие физических качеств

Развитие профессионально важных качеств через развитие физических качеств

Цель: Установление связи развития физических качеств с формированием профессионально важных качеств Гипотеза: Уровень развития физических качеств является одним из основных условий формирования профессионально важных качеств Задачи: 1. Определить профессионально важные качества выбранной профессии, мотивы выбора профессии. 2. Показать каким образом физическая подготовленность влияет на развитие профессионально важных качеств учащихся 3. Показать значение специфической подготовленности на развитие профессионально важных качеств учащихся 4. Проследить связь между физической подготовленностью и качеством развития профессионально важных качеств учащихся Актуальность: Развивая физические качества, свои умственные и двигательные способности, учащиеся могут формировать профессионально важные качества и утверждаться в выборе профессии Новизна: ФКН “Эрэл”, являющийся частью региональной образовательной программы нашей республики и положенный в основу организации физического воспитания в МОУ ДХСШ, является средством формирования профессионально важных качеств в избранной профессии учащимся

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель: Установление связи развития профессионально важных качеств с развитием физических качеств Гипотеза: Уровень развития физических качеств является одним из основных условий формирования профессионально важных качеств Задачи: 1. Определить мотивы выбора профессии как элемент социализации учащихся. 2. По анкете «Ориентация» определить склонности и способности учащихся 3. Показать, что каким образом физическая подготовленность влияет на развитие профессионально важных качеств учащихся 3. Показать значение специфической подготовленности на развитие профессионально важных качеств учащихся 4. Проследить связь между физической подготовленностью и качеством развития профессионально важных качеств учащихся Актуальность: Развивая физические качества, свои умственные и двигательные способности, учащиеся могут формировать профессионально важные качества и утверждаться в выборе профессии Новизна: ФКН “Эрэл”, являющийся частью региональной образовательной программы нашей республики и положенный в основу организации физического воспитания в МОУ ДХСШ, является средством формирования профессионально важных качеств в избранной профессии учащимся

Школа социализации личности школьника социализация в студенчестве социализация в профессии социализация в семье Выбор профессии Производственная практика Необходимые профессионально важные качества

Оценка профессиональных типов по Д. Голланду

Место профессионально важных качеств к профессии бухгалтер в учебном процессе

Оценка личностной мотивации к занятиям физической культурой и спортом учащихся 9 – 11-х классов (ведущий мотив)

Мотивация выбора профессии Обязательные Интерес Возможность трудоустройства Соответствие своим возможностям Желательные Престижность Высокая зарплата Хорошие условия труда Доступность обучения Неудачные Указания родителей, советы друзей, Приме друзей и знакомых Выбрали профессию, потому что: 2003-2004 гг. 2004-2005 гг. 2005-2006 гг. Престижно 27% 25% 25% Высокооплачиваемо 24% 20% 18% Хочу этим заниматься 48% 44% 57% Родители, друзья посоветовали 1% 11% 0%

Данные по карте интересов учащихся 7-11 классов Всего детей 140 человек Имеют интересы к профессии 70 человек

Физкультурный комплекс нормативов «Эрэл» (11 класс) Определяемые способности Контрольные упражнения Уровень физической подготовленности Мальчики Требование госстандарта зачёт серебро золото Скоростные 60 м/сек 15,0 14,9-13,4 13,3 – 12,9 12,8 (-) Координационные Челночный бег 3х10 м/сек 8,3 8,2-7,7 7,6 – 7,2 7,1 (-) Скоростно-силовые Метание гранаты 500 гр 25 26 – 32 33 – 40 41 (+) Прыжок в дину с места, см 180 181 – 238 239 – 250 251 (+) Кылыы (7 прыжков) 15,40 15,41 – 20,98 20,99 – 22,09 22,10 (+) Ыстанга (7 прыжков) 14,40 14,41 – 19,98 99 – 21,80 21,81 (+) Куобах (7 прыжков) 12,60 12,61 – 17,48 17,49 – 18,80 18,81 (+) Выносливость Бег на 1500 м 6,15 6,14 – 5,22 5,21 – 5,0 5,00 (-) Лыжи: 3 км – юноши 29,10 29,09 – 24,02 24,01 – 21,01 21,00 (-) Туризм Двухдневный поход Плавание 50 м Без учёта времени Гибкость Наклон вперед из положения сидя, см 6 7 – 10 11 – 16 17 (+) Силовые Подтягивание на высокой перекладине из виса, раз 5 6 - 11 12 - 15 16 (+)

Физкультурный комплекс нормативов «Эрэл» (11 класс) Определяемые способности Контрольные упражнения Уровень физической подготовленности Девочки Требование госстандарта зачёт серебро золото Скоростные 60 м/сек 18,4 18,3 – 16,0 15,9 – 14,9 14,8(-) Координационные Челночный бег 3х10 м/сек 9,7 9,6 – 8,9 8,8 – 8,3 8,2 (-) Прыжки через скакалку 91 - 145 91 - 145 156 - 155 156 (+) Скоростно-силовые Прыжок в дину с места, см 150 151 – 198 199 – 210 211 (+) Выносливость Бег на 1500 м Лыжи: 2 км – девушки Туризм Двухдневный поход Плавание 50 м Без учёта времени Гибкость Наклон вперед из положения сидя, см 7 8 – 17 18 – 19 20 (+) Силовые Поднимание туловища, раз 16 17 - 25 26 - 28 29 (+)

Типология профессий Е.А. Климова 1. Человек - человек: секретарь-референт, воспитатель ДОУ, учитель, коммерсант, продавец продовольственных и непродовольственных товаров, врачебная практика. 2. Человек - техника: слесарь по ремонту автомашин, станочник деревообрабатывающих станков, ремонт и обслуживание радиоаппаратуры. 3. Человек - природа 4. Человек - художественный образ 5. Человек - знаковая система: специальности банковской службы (бухгалтер, экономист).

Физические качества: 1. Сила – это способность преодолевать внешнее сопротивление или противостоять ему за счёт мышечных усилий. 2. Быстрота – проявляется в форме быстроты реакции и скорости движения. 3. Гибкость – это способность выполнять упражнения с большой амплитудой. 4. Координация (ловкость) – это способность быстро усваивать сложнокоординационные, точные движения и перестраивать свою деятельность в зависимости от условий. 5. Выносливость – это способность длительное время выполнять заданную работу.

Профессиональноважные качества к профессии бухгалтер Умение быстро и правильно считать Умение проанализировать числа, проследить за их динамикой, понимать суть производственных процессов и уметь вовремя повлиять на них Терпение Выдержка Усидчивость Устойчивость к монотонии Кропотливость

Профессионально важные качества 1. Здоровье 2. Квалификация 3. Психологические особенности Склонности Способности Общие К восприятию и к движению К обучению и познавательной деятельности (интеллект) К обобщению и саморегуляции (характер) Специальные Технические Языковые Математические Художественные Музыкальные Артистические Педагогические Организаторские Спортивные

Профессионально важные качества (общие способности)

Профессионально важные качества (специальные способности)

Уровень физической подготовленности учащихся ДХСШ 5 – 11 класс (1999 – 2006 уч. г)

Cоциализация выпускников МОУ Джебарики – Хаинской средней общеобразовательной школы 2002 – 2006 г.г.

Социализация учащихся школы с высоким уровнем физической подготовленности

Склонности Работать головой, принимать решения, создавать новые образы, анализировать, изучать, исследовать, наблюдать, измерять, испытывать, планировать, конструировать Рейтинг востребованных профессий надо хочу могу Алгоритм выбора профессии

Список самых востребованных у соискателей профессий в начале 2007г. Список самых востребованных профессий в начале 2007г. Позиция в рейтинге Профессия Позиция в рейтинге Профессия 1 HR – менеджер 1 Секретарь 2 Менеджер по маркетингу 2 Программист 3 Директор по продажам 3 Менеджер по продажам 4 Директор по персоналу 4 Персональный ассистент руководителя 5 Менеджер по продажам 5 Системный администратор 6 Менеджер Интернет-проэктов 6 Инженер в сфере IT 7 Менеджер по работе с клиентами 7 Офис-менеджер 8 Секретарь-делопроизводитель 8 Специалист технической поддержки 9 Бухгалтер 9 Главный бухгалтер 10 Программист 10 Директор по продажам Список наиболее востребованных у соискателей профессий формировался по числу откликов на вакансии, размещенные на сайте 11 HR – менеджер 12 Экономист 13 Бухгалтер 14 Специалист по обучению и развитию персонала 15 Менеджер проектов в сфере IT 16 Менеджер проектов в маркетинге 17 PR – менеджер 18 Специалист по маркетинговым исследованиям 19 Тренинг – менеджер 20 Брэнд – менеджер

Выводы: Пользуясь учебно-методической литературой, можно правильно выбрать профессию, определить профессиональные качества и повысить мотивацию выбора профессии Я продемонстрировала работу с программой среднего (полного) общего образования и каким образом использовать её для многоплановой подготовки к будущей профессии. Социализацией в профессии является развитие профессионально важных качеств. Развитие физических качеств также способствует социализации учащихся.Так, развивая физические качества на уроке физической культуры, можно развить профессионально важные качества С помощью учебной деятельности и социальной активности можно подготовить себя к будущей профессии. Главное – правильно сделать выбор и грамотно составить профессиограмму выбранной профессии.