Тема презентации Флорбол. Презентация предназначена для сдачи на 1 категорию.

ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ физической культуры Филипенко Дмитрия Владимировича Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 58 Ул.Аркадия Гайдара, дом 20А, г. Нижний Новгород, 603018 тел/факс (831)2940392 Нижний Новгород 2016

Персональные данные ФИО Филипенко Дмитрий Владимирович Дата рождения 28.07.1992  Образование среднее профессиональное Лукояновский Педагогический колледж им. «А.М. Горького» Специальность «Физическая культура и спорт» Квалификация «Преподаватель физической культуре и спорта»  Имеющаяся категория 2  Заявленная категория 1  Стаж педагогической работы 2 года Стаж в данном учреждении 3 месяца Наименование должности в соответствии с трудовой книжкой учитель физической культуры   Наименование ОУ в соответствии с Уставом МБОУ СОШ №58   Муниципальный район (городской округ) Автозаводский район города Нижнего Новгорода   Учебная нагрузка 36 часов

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования. Методические условия Активное участие в работе школьного методического объединения учителей физической культуры (внесены предложения по внедрению новых проектов по физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной работе) Автор методических разработок по темам: «Дополнительное образование детей «Программа спортивного кружка «Мини-футбол» Организационно-педагогические условия Реализация общешкольного физкультурно-оздоровительного соревнования «Президентские игры» Реализация общешкольного спортивно-оздоровительного соревнования «Веселые старты» Реализация районного физкультурно-оздоровительного соревнования «Школьные эстафеты» Реализация районного физкультурно-оздоровительного мероприятия по «Мини-футболу»

Доля обучающихся, имеющих положительные результаты освоения образовательной программы по предмету

Количество обучающихся, обучаемых Даниловым А.Г.

Анализ успеваемости и качества знаний учащихся класса Учебный год Класс Предмет Кол-во учеников Успешность обучения % Качество знаний % 2014-2015 2а,б 4а,б 5 8а,б,в Физическая культура 44 60 26 77 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 2015 3а,б 5а,б,в 6в 9а,б,в Физическая культура 44 60 25 77 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 2016 1б,в,г,д 2б,г,д 3б,в,г 4в,г Физическая культура 116 87 85 56 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Количество проведенных воспитательных мероприятий для обучающихся

Организация внеурочной деятельности Секция по ОФП «Здоровечок» для уч-ся 1-4 классов Секция по ОФП и «Флорбол» для уч-ся 5-8 классов Секция «Мини-футбол» для уч-ся 8-9 классов

Наличие обучающихся в предметных олимпиадах по физической культуре.   2015-2016 уч. год – Кудряшова Т. 9 класс

Количество вне школьных соревнований, в которых приняли участие учащиеся 2014-2015уч. год 2015-2016уч. год 17 20

Участие в физкультурно-оздоровительных мероприятиях

Победители и призеры физкультурно-оздоровительных соревнований

Тема: Вариативная часть образовательной программы В.И.Ляха через занятия флорболом Обеспечение содержания физического воспитания учащихся 1 – 9 классов Методическая деятельность

Решаемые задачи: 1. Укрепления здоровья, физическое развитие и повышение работоспособности учащихся. 2. Воспитание у школьников высоких нравственных качеств, воспитание потребностей систематических занятий физическими упражнениями. 3. Приобретение знаний в области гигиены, медицины и здорового образа жизни, необходимых понятий и теоретических сведений по физической культуре и спорту. 4. Развитие основных двигательных качеств.

Своеобразие настоящего проекта программы заключается в том, что он создан на основе игры в флорбол. Первое – технические приёмы, тактические действия и собственно игра в флорбол таят в себе большие возможности для развития физических способностей детей. Второе - флорбол является самой массовой, наиболее популярной и доступной игрой среди детей и юношества (да и не только среди них). Третье –флорбол- командная игра, способствующая развитию быстроты и точности движений, ловкости и выносливости. Четвёртое – огромная тяга детей к флорболу позволяет использовать этот вид спорта не только как средство физического развития, но и как важный фактор воспитательного педагогического воздействия. В процессе занятий флорболом воспитывается ряд ценных морально – волевых качеств: коллективизм, целеустремлённость, выдержка, самообладание, дисциплинированность. Пятое – учитывая все условия нашей сегодняшней жизни: тяжёлое учебно – материальное обеспечение школ, отсутствие необходимого инвентаря, вследствие чего сокращены объёмы прохождения учебной программы, напрашивается вывод, что флорбол с его небольшими затратами является доступным видом спорта для введения его в школьную программу.

4. Содержание программного материала: Специальная подготовка 1. Основы знаний 1.1.Предупреждение и удаление игрока. 1.2.Простейшие игровые ситуации на макете флорбольного поля. 1.3. Конкретные представления о тех действиях, которые предстоит выполнить.

2. Техническая подготовка. 2.1 Удары клюшкой передней частью, от производящего удар. 2.2 Удары наружной частью клюшкой, от производящего удар. 2.3 Обманные движение на уход движением в одну сторону и уходом в другую, выполняемое с неподвижными и катящимися мячами. 2.4 Жонглирование мячом, клюшкой. 2.5 Техническая подготовка для вратаря. 2.6 Ловля высоко летящего мяча на месте.

3. Тактическая подготовка. 3.1. Игра в парах на малой площадке со взятием ворот. 3.2. Упражнения 2 × 1 с задачей выбора места для получения мяча («открывание»). 3.3. Тоже с задачей «закрытого» игрока. 3.4. Игра 2 × 2 с одним нейтральным игроком на малой площадке (24 × 12) со взятием ворот. 3.5.Игра 3 × 3 (без вратарей) на малой площадке со взятием ворот.

4. Физическая подготовка.

5. Требования к специальной подготовленности. 5.1 Элементы оценивания технической подготовленности по классам. 1.Удары передней частью клюшки сбоку. 2.Игра ногой – отскок мяча от ноги. 3. Жонглирование мячом. 4. Для вратаря: ловля высоко летящего мяча.

5.2. Элементы оценивания физической подготовленности по классам. 1. Бег с ускорением 30. 40. 50м. 2. Бег 60м 3. Равномерный бег до 10мин. (без учёта дистанции) 4. Прыжки со скакалкой. 5. Метание набивных мячей из различных положений. 6. Полоса препятствий (на площадке). Полоса препятствий: бег 10м по прямой, преодоление «рва» шириной 1м с прыжком в шаге, бег 10м по прямой, подлезание под л/алетический барьер, метание 3-х теннисных мячей в цель с расстояния 10м

Технология обучения учащихся самооценке Основу технологии обучения учащихся самооценке составляют теоретические и практические задания по анализу ошибок при выполнении элементов игры в флорбол, в том числе анализ последствий и причин ошибок, а также определение способов их устранения.

Работа над ошибками

ИГРА ВРАТАРЯ

АТАКА НА ВОРОТА

Тактика нападения

Бросок по воротам

ТАКТИКА ПОЗИЦИОННОГО НАПАДЕНИЯ

ПОЗИЦИОННАЯ ЗАЩИТА

Игровая ситуация

Основная цель моей работы: формирование ценностного отношения к здоровью. урочная работа: уроки в 1-9классах, подготовительная часть урока. работа в отделении дополнительного образования: секции «Юный футболист» и секции «Флорбол». внеклассная работа: спортивные соревнования разного уровня, праздники, работа с родителями развитее физических качеств за счет диагностики. Отражается в моей теме самообразования: «Формирование культуры здоровья ценностного отношения к здоровью средствами и методами физической культуры».

В своей работе я использую следующие учебно-методические комплексы: 1-4 кл. «Физическая культура» Предметная линия учебников В.И.Лях 5-9 кл. «Физическая культура» Комплексная программа В.И.Лях, А.А. Зданевич Учебно-методические комплексы отвечают следующим требованиям: соответствуют стратегии модернизации содержания образования – федеральному компоненту образовательных стандартов первого поколения, в 1 классе – стандартам второго поколения, соответствуют возрастным особенностям обучающихся и их возможностям, обеспечивают преемственность содержания, входят в федеральный перечень пособий, прошедших экспертизу, рекомендованных Минобрнауки РФ к использованию в образовательном процессе.

результаты 1.Ежегодный медицинский осмотр показывает сохранение здоровья учащихся, 2.Стабильная абсолютная и качественная успеваемость по предмету, что является базой для дальнейшей конкурентоспособности учеников, как в школе, так и в будущей жизни. 3.Массовое посещение спортивных секций: 75% обучающихся школы.   4.Участие моих учеников в районных и областных олимпиадах.