ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА МЕТОДИЧЕСКОГО ПРИЁМА «ХОРЕОГРАФИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ УТРЕННЕЙ ЗАРЯДКИ»

Государственное учреждение образования «Гимназия № 33 г. Минска» представляет Воробьёва Евгения Олеговича учителя физической культуры и здоровья. Стаж работы – 7 месяцев

Метод «Строгого регламентированного упражнения» Методический приём «Хореографическая интерпретация утренней зарядки» Назначение приёма: подготовка учащихся к предстоящей деятельности (умственной, физической), предупреждение утомления, развитие интереса к систематическим занятиям утренней гимнастикой, формирование физической культуры личности.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

1. Использование музыки поднимает настроение детей, организует их движения. 2. Хореографические движения способствуют профилактике нарушения осанки, подавляют утомляемость, создают особый, радостный настрой, формируют интерес детей к систематическим занятиям утренней зарядкой, Сущность методического приема

Порядок и реализация методического приёма 1. Все участники взаимодействия выходят на авансцену под музыкальное сопровождение. 2. Учитель разучивает комплекс утренней гимнастики на основе танцевальных движений с учащимися: I ступени обучения, II ступени обучения, III ступени обучения. 3. Для каждой возрастной группы подобраны танцевальные движения, имеющие свою специфику: от простого к сложному, от медленного темпа к более быстрому.

Научное обоснование 1. Методические разработки по хореографии. 2. И. А. Шипилина  «Хореография в спорте». 3. Ж. Г. Хаас «Анатомия танца». 4. Н.П.Базарова,В.П. Мей «Азбука классического танца». 5. Интернет-источник www.sportedu.ru

Инновационная идея методического приёма Доминантой педагогического процесса является развитие. Именно в создании условий развития, саморазвития учащихся и педагога заключается истинное назначение педагогического процесса. О полноценном качестве образования можно говорить только тогда, когда в нем присутствуют здоровьесберегающая и здоровьеформирующая составляющие. Без сомнения, движения необходимы ребёнку, так как способствуют развитию его физиологических систем и определяют темп и характер нормального функционирования растущего организма, стимулируют формирование психологических функций. А применение элементов хореографии в комплексе утренней зарядки повышает к тому же заинтересованность детей в сохранении и укреплении здоровья.

Технологичность методического приёма Упражнения Дозировка Темп Методические указания Iступеньобучения IIиIII ступеньобучения Demiplie 4-6раз Медленный Следить заосанкой. Demirond 4-6раз Медленный Следить за дыханием и плавностью выполнения движений. Battementfondu 4-6раз Медленный Следить за осанкой, согласованностью постановки рук и ног. Direct 6-8раз Средний Следить за осанкой и дыханием. V-step 6-8раз Средний Следить за четкостью выполнения движений. Side to side 6-8раз Средний Следить за осанкой, плавностью выполнения движений, линиями тела. Lunge 6-8раз Средний Следить за осанкой и дыханием.

Обоснование объекта, вынесенного на защиту - ЭТО сохранение и укрепление здоровья, развитие физиологических систем человека, нормальное функционирование растущего организма, гибкость и выносливость, выразительность движений, эмоциональный интеллект, физическое самосовершенствование. ЗАРЯДКА