Презентация по теме Архимедова сила

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ, ГОРОД АЛЕКСИН Исследовательская работа по физике на тему: «Архимедова сила» Подготовила ученица 8 класса «Б» Кривова Дарья Руководитель: учитель физики Кудинова Марина Александровна Алексин,2016г.

Содержание Вступление 1.Основная часть 1.1.В царстве Архимеда 1.2.Теоретическая часть закона Архимеда 1.3. Условия плавания тел в жидкостях и газах 2.Исследовательская часть 2.1. Цель исследовательской работы 2.2.Первое исследование 2.3.Второе исследование 2.4.Третье исследование 2.5.Пятое исследование - опрос 3.Интересные факты 4.Заключение 5.Список литературы

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Вступление Актуальность архимедовой силы Очень много интересных явлений мы встречаем ежедневно и даже не задумываемся почему так происходит. «Радость видеть и понимать есть самый прекрасный дар природы», так писал Альберт Эйнштейн Вспомним отрывок из повести Антона Павловича Чехова Степь: Егорушка разбежался и полетел с полутарасаженной вышки (в старину один сажень равнялся 2,134м, а полтора 3,191м). Описав в воздухе дугу, он упал в воду, глубоко погрузился, но дна не достал, какая-то сила холодная и приятная на ощупь, подхватила и понесла его обратно наверх. Вопрос: Какая сила подняла Егорушку наверх? Ответ: Архимедова сила.

Вступление Актуальность архимедовой силы Гипотеза Я полагаю, что исследование действия архимедовой силы сегодня является актуальным. Меня волнуют вопросы: - Почему человек и животные могут плавать на поверхности воды? - Почему железный гвоздь тонет, а железный корабль плавает? - В какой воде легче плавать? - Почему летают самолеты, а люди не могут летать? Цель работы: сконцентрировать внимание на основном законе гидростатики – законе Архимеда и уметь анализировать поведение тела внутри жидкости, применить полученные знания школьной программы в конкретной жизненной ситуации, - научиться проводить физический эксперимент, по результатам, которого сделать вывод. Задачи: изучить учебную литературу по вопросу действия архимедовой силы, - провести опрос, проанализировать и обобщить полученные результаты по данной теме.

Основная часть В «царстве» Архимеда Архимед (Ἀρχιμήδης, 287 до н. э. — 212 до н. э.) — древнегреческий математик, физик и инженер из Сиракуз, греческой колонии на острове Сицилия. Отцом Архимеда был математик и астроном Фидий, состоявший, как утверждает Плутарх, в близком родстве с Гиероном II. Убит Архимед при захвате города воинами Марцелла во время Второй Пунической войны. Фидий – отец Архимеда.

В «царстве» Архимеда Царь Гиерон (250 лет до н. э.) поручил Архимеду проверить честность мастера, изготовившего золотую корону. Архимеду было поручено узнать, есть ли в короне примесь. Много дней мучила Архимеда эта задача. Однажды, находясь в бане, он погрузился в наполненную водой ванну, и его внезапно осенила мысль, давшая решение задачи. Архимед воскликнул: «Эврика! Эврика!», что значит: «Нашёл! Нашёл!».

В «царстве» Архимеда Архимед заказал два слитка — один из золота, другой из серебра, равные весу короны. Каждый слиток он погружал поочерёдно в сосуд, доверху наполненный водой. Архимед заметил, что при погружении слитка из серебра воды вытекает больше. Затем он погрузил в воду корону и обнаружил, что воды вылито больше, чем при погружении золотого слитка, а ведь он был равен весу короны. По объёму вытесненной жидкости Архимед определил, что корона была изготовлена не из чистого золота, а с примесью серебра.

Теоретическая часть закона Архимеда Это закон статики жидкостей и газов, согласно которому на тело, погруженное в жидкость (или газ), действует выталкивающая сила (сила Архимеда), равная весу вытесненной этим телом жидкости (или газа). Это первый закон который открыл Архимед, поэтому он носит его имя.

Условия плавания тел в жидкостях и газах Если сила тяжести по модулю больше архимедовой силы, то тело опускается вниз - тонет. Fт >, FА Если архимедова сила больше силы тяжести, то тело поднимается вверх – всплывает. Fт <, FА Если модуль силы тяжести равен модулю архимедовой силы, то тело может находиться в равновесии на любой глубине. Fт = FА

Исследовательская часть Цель исследовательской работы - Обнаружить наличие силы, выталкивающей тело из жидкости, установить, от каких факторов она зависит, установить формулу расчета архимедовой силы. - Получить ответ на поставленные вопросы из жизненного опыта. - Повысить интерес к изучению физики, развивать умение видеть изучаемые явления в природе.

Первое исследование Оборудование: Яйцо сырое, яйцо вареное, вода чистая, вода, насыщенная солью, подсолнечное масло. «Один опыт я  ставлю выше, чем тысячу мнений, рожденных только воображением».

Первое исследование Первая часть Ход работы: 1.Опустим яйцо сырое сначала в воду чистую (плотность 1000 кг/куб.м), воду, насыщенную солью (плотность 1030 кг/куб.м), потом в подсолнечное масло (плотность 926 кг/куб.м). Какова же в каждом случае архимедова сила? Вода чистая Вода, насыщенная солью Подсолнечное масло

первое исследование Вторая часть 2.Опустим яйцо вареное сначала в воду чистую, воду, насыщенную солью, потом в подсолнечное масло. Что нам показывает в каждом случае архимедова сила. Вывод: Архимедова сила зависит от объема тела и плотности жидкости, чем больше плотность жидкости, тем архимедова сила больше. Результирующая сила, которая определяет поведение тела в жидкости, зависит от массы, объёма тела и плотности жидкости.

Второе исследование Оборудование: маленькое фарфоровое блюдце и большая емкость с водой. Ход работы: Я опустила маленькое блюдце на воду дном. Блюдце не тонет в воде, оно плавает на поверхности. Вывод: Одно и то же исследуемое тело при соприкосновении с водой меньшей поверхностью – тонет. Когда поверхность соприкосновения с водой исследуемого тела больше, то данное тело плавает.

Третье Исследование Оборудование: виноградинки и стакан с сильногазированным напитком «Sprite». Ход работы: Я опустила две небольшие виноградинки в стакан с сильногазированным напитком. Виноградинки сначала утонули, а потом быстро поднялись и стали плавать на поверхности. Через пятнадцать минут они опять опустились на дно, а затем поднялись снова. Итак, всплывали и поднимались несколько раз. Прошло около часа и виноградинки снова опустились на дно стакана и больше не всплывали.

третье Исследование Вывод: Некоторое время тело лежит на дне. За это время на нем начинают скапливаться пузырьки углекислого газа. Углекислый газ легче воды, пузырьки его всплывают вверх. И когда их к телу прикрепится достаточно много, подъемная сила пузырьков будет настолько сильна, что они смогут увлечь тело за собою вверх. И оно всплывет. Но когда тело достигает поверхности, некоторые пузырьки на нем начинают полопаться. И теперь их будет недостаточно, чтобы удерживать тело на плаву - оно снова станет тяжелым и опуститься на дно.

четвертое ИССЛЕДОВАНИЕ Опрос Во время проведения исследований по Архимедовой силе мне стало интересно узнать мнение по данной теме у других людей. И тогда я решила провести опрос у взрослых, задавая им вопрос «Нужна ли архимедова сила в жизни?». Результаты оказались такими: Вывод: Из 100 процентов опрошенных людей более 52 процентов считают, что Архимедова сила нужна, не знаю ответили – 20 процентов, нет ответили – 25 процентов, скорее всего это необразованные люди и только лишь 3 процентам – все равно.

Интересные факты для судоходства большую опасность представляют айсберги – у них лишь десятая часть видна над водой, а под водой находится огромная масса, рыбы могут менять свой объем за счет плавательного пузыря, кит дышит лёгкими, и регулирует глубину своего погружения за счёт уменьшения и увеличения объёма лёгких, жир в супе и сливки в молоке оказываются на поверхности.

Озеро Развал в Оренбургской области (соленость составляет - 300 %). В «мертвом море» нельзя утонуть. Почему? Потому, что концентрация солей в его воде в 6 раз выше, чем в океанской! Это повышает плотность воды настолько, что человек плавает здесь, как пробка, не прилагая никаких усилий! В России есть «мертвые моря». Это озеро Эльтон в Волгоградской области (соленость 140—200 %). Озеро Баскунчак в Астраханской области (соленость составляет – 300 %). Озеро Медвежье в Курганской области (соленость составляет – 350—360%).

Заключение Проделанная работа позволяет не только лучше понять закон Архимеда, но и научиться, на опытах определять архимедову силу, проверять правильность закона Архимеда. В результате проделанных опытов был сделан вывод, что архимедова сила зависит только от плотности жидкости и объема тела, погруженного в эту жидкость. Мы поняли, что не всегда удовлетворяет то, что ответ на поставленный вопрос есть в учебнике. Появляется потребность получить этот ответ из жизненного опыта, наблюдений за окружающей действительностью, из результатов собственных экспериментов, которые позволяют расширить знания по данной теме, готовить и самостоятельно демонстрировать опыты, объяснять их результаты. Также мы поняли, что многие задачи на закон Архимеда можно решить не только теоретически, но и практически. Помимо проделанных экспериментов, была изучена дополнительная литература об Архимеде, о плавании тел, воздухоплавании.

Список Литературы 1.А.П. Перышкин. Физика. 7 класс. Москва «Дрофа», 2006 г. 2.Л. Гальперштейн. «Забавная физика». Москва «Детская литература», 1993 г. 3.И. Г. Антипин. Экспериментальные задачи по физике. Москва «Просвещение», 1994 г. 4.А.А. Пинский, В.Г. Разумовский. Физика и астрономия. Москва «Просвещение», 1993 г. 5.Л.П. Родина. Архимедова сила и киты. Журнал «Квант» №8, Москва 1982 г. 6.О.Ф. Кабардин. Физика. Справочные материалы. Учебное пособие для учащихся. Москва «Просвещение», 1991 г. 7.Интернет ресурсы.