Презентация по физике на тему Свободное падение тел. Технологическая карта (9 класс)

«Свободное падение тел» 9 класс Работу выполнила учитель физики первой квалификационной категории Жирненкова Нина Юрьевна

Тема урока: «Свободное падение тел» Тип урока- Изучение нового материала. Цели урока: сформировать представление  учащихся о свободном падении тел, показать, что свободное падение -это  равноускоренное движение.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Задачи урока: образовательные: ввести понятие свободного падения (ускорения свободного падения) через проведение исследований на уроке,     познакомить с  историей возникновения экспериментального метода познания,

Задачи урока: развивающие: создать условия для развития  у обучающихся умения наблюдать, сопоставлять, анализировать и  делать выводы и обобщения, развивать  познавательный интерес, внимание, совершенствовать  умственную деятельность, продолжать развивать исследовательские и творческие навыки,

Задачи урока: воспитательные: формирование интереса  к физике и ее истории, воспитание внимания, наблюдательности при изучении нового материала, формирование умения работать в коллективе.

Ожидаемый результат Знать: Какое движение называется свободным? К какому виду движения относится свободное падение? Что такое ускорение свободного падения? Формулы скорости и перемещения при свободном падении. Имена ученых, которые изучали свободное падение тел.

Ожидаемый результат Уметь: Применять законы свободного падения тел к решению конкретных задач. Находить значения ускорения свободного падения для планет солнечной системы и их спутников в справочниках по физике и технике. Анализировать полученные результаты при исследовании и делать выводы.

Технологическая карта урока № Этапы урока Деятельность учащихся Деятельность учителя Методы Средства обучения Время 1. Организационный момент Цель: активизировать обучающихся, настроить на положительное восприятие урока. Проверка домашнего задания Приветствие, подготовка рабочего места к работе, эмоциональная подготовка к уроку. Работа карточкам (взаимопро-верка) Приветствие, организация обучающихся на работу Организует работу в парах,консульти-рует, помогает Тест Карточ-ки 6 мин

2. Актуализация знаний Цель: - заинтересовать учащихся проблемой, кем и когда изучалось свободное падение ,каковы его законыПостановка цели и задач урока Работа с информацией, представленной в форме проблемной ситуации. Учащиеся формулируют цели и задачи урока Через постановку проблемы настроить учащихся на собственные выводы. Опыт : движение в воздухе двух листков из школьной тетради (скомканного и расправленного) 2 листка бумаги (интерак-тивныеопыты)Слайды № 1-5 6 мин 3. Изучение нового материала Цель: - дать понятие,  что  такое свободное падение при помощи демонстраций опытов и просмотра презентации Запись темы урока Просмотрпрезентации. Наблюдаютза демонстрациямиопытов учащихся. Работают сучебником. Организует записи в тетрадях и работу с учебником Демонстрирует и комментирует презентацию Беседа Опыты Работа с учебником Слайды №6-14 15 мин

5. ЗакреплениеЦель: -Использование учащимися новых знаний на решении задач, -Формирование навыковсамостоятель-нойработы. Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь, участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формировать собственное мнение и аргументироватьего,самоконтроль. Организовать работу в парах. Решения тестов Тестовыезадания (инерак-тивныйтест) Слайды № 15-20 11 мин 6. Домашнее задание Запись задания: §13 упр13 Организует запись Д/з, дает пояснения. Беседа Слайд № 21 2 мин

7. Итоги урока Рефлексия Учащиеся отвечают на вопросы и оценивают «+» и «-» урока /анонимно/ Учитель оценивает совместную работу впарахи «учитель-ученик» на уроке Беседа:1.Что такое свободное падение? 2.Кто из ученых изучал свободное падение? 3.К какому виду движения относится свободное падение? 4.Каковы особенности свободного падения? 5.Какой  опыт, проведенный на  уроке доказал, что все тела на Земле падают с одинаковым ускорением? 6. Что вам понравилось на уроке больше всего и что бы вы хотели узнать еще по этой теме? Слайд №22-24 5 мин

Спасибо за внимание