Презентация по физике на тему Робототехника и ФГОС

«Робототехника, применяемая в образовании, как средство достижения целей ФГОС»

Актуальность развития робототехники в сфере образования обусловлена необходимостью подготовки инженерно – технических кадров для промышленных отраслей

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

«Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире» Д. А. Медведев

Робототехника — прикладная наука, занимающаяся разработкой автоматизированных технических систем.

Робототехника является одним из важнейших направлений научно – технического прогресса, в котором проблемы механики и новых технологий соприкасаются с проблемами искусственного интеллекта.

Роботы в нашей жизни

Роботы в нашей жизни

Роботы в нашей жизни

Роботы в нашей жизни

Роботы в нашей жизни

Роботы в нашей жизни

Роботы в нашей жизни

Образовательная робототехника – новая технология обучения, основанная на использовании конструкторов, имеющих возможность программирования.

Робот – автоматическое устройство, которое частично или полностью заменяет человека при выполнении работ в опасных для жизни условиях, при относительной недоступности объекта или для другого использования.

Воспитать поколение свободных, образованных, творчески мыслящих граждан возможно только в современной образовательной среде. Важно не просто создать её, но и эффективно использовать.

В начальной школе осваивают конструирование и начальное техническое моделирование

ПервоРобот – это микрокомпьютер LEGO® NXT, снабженный входными портами для датчиков и выходными портами для исполнительных устройств, делающий робота программируемым, интеллектуальным, способным принимать решения

Различные языки программирования графическими элементами помогают школьникам мыслить логически и рассматривать вариантность действия робота.

Применение робототехники на уроках физики 1. Робот как объект изучения 2. Робот как средство измерения в традиционном эксперименте. 3. Робот как средство постановки физического эксперимента (роботизированный эксперимент). 4. Робот как средство учебного моделирования и конструирования

Результат использования робототехники в образовательном процессе:

1. Освоение конструирования, программирования, механики, робототехники

2. Получение учащимися конструкторских, инженерных, вычислительных навыков

Учащиеся 3. Возможность проведения исследовательских работ, создание проектов собственного труда.

Спасибо за внимание