Презентация мастер-класс Использование интерактивных технологий в преподавании физики

Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму. Китайская пословица.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Урок изучения нового материала 7 класс

Твёрдое Жидкое Газообразное Сохранение формы и объёма Несохранение формы и сохранение объёма Несохранение формы и объёма Плавление Парообразование Отвердевание Конденсация

Урок изучения нового материала 8 класс

Цели урока. Образовательные: ввести понятие о давлении и его единицах измерения, показать учащимся значение, которое имеет давление одного тела на другое в природе, быту, технике, формировать умение отличать явление давления от физической величины, давления от силы. Развивающие: формировать представление о процессе научного познания, развивать внимание и любознательность путем демонстрации опытов, общеучебные умения наблюдать Воспитательные: умения наблюдать прививать культуру умственного труда, интерес к чтению дополнительной литературы.

Тип урока урок изучения нового материала. Оборудование: пластилин, проволоки различной толщины, деревянные бруски, динамометр, линейка измерительная, компьютер.

План урока. 1. Организационный момент. 2. Мотивация. 3. Объяснение нового материала. 4. Закрепление изученного материала. 5. Физминутка. 6. Практическая работа. 7. Домашнее задание. 8. Итоги урока. 9. Рефлексия.

Организационный момент. « Я настраиваюсь на работу. Я внимателен и сосредоточен. Я готов воспринимать информацию. У меня хорошее настроение».

Шифрограмма 1 Дайте ответы на вопросы, запишите эти ответы в столбик. Из каждого ответа возьмите букву, номер которой указан в скобках возле вопроса. Из этих букв сложите слово. Как называется устройство для измерения силы? (Взять первую букву) Что является причиной изменения скорости? (Взять четвертую букву) Чем ещё, кроме величины, задается сила? (Взять шестую и седьмую буквы) Какая сила мешает движению? (Взять третью и четвертую буквы) Как называется сила, возникающая в деформированном теле? (Взять девятую букву) Какая сила всегда направлена к Земле? (Возьмите четвертую букву) Подсказка. У вас должно получиться слово из восьми букв. Давление

Шифрограмма 2 Дайте ответы на вопросы, запишите эти ответы в столбик. Из каждого ответа возьмите букву, номер которой указан в скобках возле вопроса. Из этих букв сложите слово 1. Чем ещё, кроме величины, задается сила? (взять третью букву) 2.Как называется устройство для измерения силы? (взять четвертую букву) 3. Как называется сила, возникающая в деформированном теле? (взять седьмую букву) 4. Как называется величина, имеющая направление? (взять третью букву) 5. Как называется явление изменения формы тела? (взять седьмую букву) 6. Что является причиной изменения скорости? (взять третью букву) 7. Как называется единица измерения силы? (взять вторую букву) Подсказка. У вас должно получиться слово из семи букв. Паскаль

Сила является мерой взаимодействия тел. Сила трения Сила тяги Вес тела Сила тяжести

опыт- критерий знаний и источник истины.

опыт- критерий знаний и источник истины. .

Давление. Единицы давления. Давление - это физическая величина, равная отношению модуля силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности. р – давление р =F/S F-приложенная сила S - площадь поверхности Давление = сила / площадь

Единицы давления. За единицу давления принимается такое давление, которое производит сила в 1Н, действующая на поверхность площадью 1 квадратный метр перпендикулярно этой поверхности. Единица давления 1Н/1м2 [1 Па]=[1Н/1м2]=[1Н/м2] 1МПа =1000000Па, 1кПа = 1000Па 1 гПа = 100Па

Блез Паскаль ( 19.06. 1623 – 19.08.1662) французский математик, физик и философ. Родился в Клермон- Ферране. Получил домашнее образование. Его именем названа единица давления

Физкультминутка 1. Если площадь опоры увеличить, давление будет…↓ 2. Если силу давления увеличить, давление будет…↑ 3. Если скорость тела увеличить, его давление на поверхности будет.,.↔ 4. Если силу давления уменьшить, давление будет…↓ 5. Если площадь опоры уменьшить, давление будет…↑ 6. Если массу тела увеличить, его давление на опору будет…↑ 7. Если температуру тела увеличить, его давление на опору будет…↔

Ответьте на вопросы: 1. Что такое давление? 2. В каких единицах измеряется давление? 3. Как рассчитать давление? 4. Что значит давление 5 Па?

Практическая работа a b h S=h b S=h a S=a b

План выполнения работы 1. Найти вес тела - Р(Н), (с помощью динамометра). Р =F(вес тела равен силе тяжести , так как тело и опора неподвижны.) 2. Измерить длину -а(м) , ширину – в(м), высоту – h(м) 3. Вычислить S(м2) каждой грани. S1=hb S2=ah S3=ba 4. Рассчитать давление, которое производит брусок на стол каждой гранью р1=F/S 1, р2=F/S2, р3=F/S 3, F=const

Заполните таблицу Фамилия, имя a= м b= м h= м S,м2 F, Н P,Па 1 2 3 Оценка

План выполнения работы Найти вес тела - Р., Р =F. (с помощью динамометра). 2. Измерить длину, ширину, высоту. 3. Вычислить S каждой грани. S1=hb S2=ah S3=ba 4. Рассчитать давление, которое производит брусок на стол каждой гранью р.=F\S F=const

Результаты вычислений Фамилия, имя a=0,1м b=0,04м h=0,02м S,м2 F,Н P,Па 1 0,0008 0,3 375 2 0,002 0,3 150 3 0,004 0,3 75 Оценка

Рассказ Пошли два друга Саша и Сережа на речку кататься на коньках. А надо сказать, что Серёжа был не в ладах с физикой, считал, что она ему не пригодится в жизни. Серёжа с увлечением скользил по гладкому льду и не заметил, как выехал на тонкий лёд. Лёд треснул, и Сережа провалился в полынью. Ему уже удалось, было вырваться и её плена, но он сразу же встал на ноги, и лёд опять проломился. Саша закричал ему, что надо выбираться ползком. Ответьте, почему Саша посоветовал Серёже выбираться ползком?

Ответ: Сила давления на лед, тем меньше, чем больше площадь опоры. После этого случая Серёжа понял важность знания физических законов и умение их применять на практике.

Домашнее задание: §33, Упр 29.(1,3), Лукашик №449, 452., №453

Итоги урока С какой физической величиной познакомились на уроке? Что научились вычислять? Какую новую единицу измерения вы узнали?

Рефлексия. Советы от знатока физики 1.Не совсем прилежная ученица, желая определить своё давление на стул, делила площадь поверхности стула на свой вес. Твой совет: А) продолжать дальше, Б) делить вес на площадь, В) не издеваться над стулом. 2. Посоветуй своим одноклассникам, в каких единицах они должны измерять давление. А) в Ньютонах, Б) в Паскалях, В) в килограммах. 3. Посоветуй, как можно изменять давление. А) смазывать поверхность маслом, Б) изменять силу и площадь поверхности тела, В) изменять цвет тела. 4. Ученица первого класса хотела оставить более глубокий след на влажном песке. Что ты ей посоветуешь? А) надеть лыжи, Б) обуть туфли на каблуках, В) не заниматься глупостями. 5. Дайте совет спасателям, которые пытаются вытащить из проруби человека, который тонет, а вокруг тонкий лёд. А) быстро бежать к нему, Б) ползти на животе, В) идти медленно.

Спасибо за урок! До свидания!

Урок – конференция «Вклад украинских ученых в развитие космонавтики»

Команда учащихся 11 – Б класса

Команда учащихся 11 – А класса

Рефераты

Защита творческих работ

Урок изучения нового материала 9 класс

Разгадай ребус 1=Р 5+6=Т Й 1=М 3=Щ

Цели урока Выяснить характер зависимости между энергией, выделяемой на участке цепи, электрическим током и сопротивлением этого участка цепи,

Знаешь ли ты… Через первый, Через второй, Через оба одинаковый, Через какой резистор ток течет наименьший? R1 R2 3 Ом 5 Ом

Объясни опыт В каком случае в лампе выделяется больше энергии? В каком случае электрический ток совершает большую работу? 1. 2.

Работа и энергия Работа характеризует процесс превращения энергии одного вида в другой. Энергия электрического поля в энергию другого вида (внутреннюю энергию, в механическую энергию)

То, что я слышу, я забываю. То, что я вижу и слышу, я немного помню. То, что я слышу, вижу и обсуждаю – я начинаю понимать. Когда я слышу, вижу, обсуждаю и делаю – Я приобретаю знания и навыки. Когда я передаю знания другим, Я становлюсь мастером.