Презентация по физике :Электромагнитные волны

Тема: Свойства электромагнитных волн. Распространение и применение электромагнитных волн» Автор: Хазырова Альфия Рафиковна преподаватель физики высшей квалификационной категории ГБПОУ «Аргаяшский аграрный техникум»

Обучающая: повторить механические волны и их характеристики, понятие электромагнитной волны, сформировать знания основных волновых свойств, распространение и применение электромагнитных волн   Цели:

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности в процессе приобретения знаний и умений по физике. Развивающая:

Воспитательная: воспитывать у студентов ответственность за приобретение своих знаний, функции самоконтроля и саморегуляции, бережное отношение к оборудованию кабинета, аккуратность, дисциплинированность, организованность в работе, рациональное использование рабочего времени.

Формы урока: индивидуальная, групповая. Тип урока: комбинированный

А. Раздаточный материал - карточки с заданиями для самостоятельной работы, сообщения студентов Б. Технические средства обучения - интерактивная доска, ноутбуки, проектор, В. Учебные места (для практических, лабораторных работ), аудитория Оснащение урока:

А. Мультимедийная презентация, видеоролики Б. Комплект приборов для изучения свойств электромагнитных волн, громкоговоритель, выпрямитель универсальный ВУП, усилитель низкой частоты, провода. Демонстрационный эксперимент:

- это электромагнитное поле, распространяющееся в пространстве с конечной скоростью, зависящей от свойств среды. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ВОЛНЫ

Длина волны

-распространяются не только в веществе, но и в вакууме, - распространяются в вакууме со скоростью света ( С = 300 000 км/c), - это поперечные волны, - это бегущие волны (переносят энергию). Свойства электромагнитных волн:

Электромагнитная волна излучается колеблющимся зарядом. Электромагнитная волна частично поглощается диэлектриком. Электромагнитная волна отражается проводником. Электромагнитная волна преломляется на границе диэлектрика. Электромагнитная волна является поперечной. Интерференция и дифракция электромагнитных волн. Электромагнитная волна распространяется в вакууме со скоростью 300 000 км/с.

Гипотеза Максвелла Известно, что вокруг электрического тока всегда существует магнитное поле. Электрический ток и магнитное поле неотделимы друг от друга. Но если электрический ток, как говорят, «создает» магнитное поле, то не су­ществует ли обратного явления? Нельзя ли с помощью магнитного поля «создать» электрический ток? Такую задачу в начале XIX в. пытались решить многие ученые. Поставил ее перед собой и английский ученый Майкл Фарадей. «Превратить магнетизм в электричество» — так записал в своем дневнике эту задачу Фара­дей в 1822 г. Почти 10 лет упорной работы потребовалось Фарадею для ее решения. Майкл Фарадей (1791-1867)

Чтобы понять, как Фарадею удалось «превратить магнетизм в электричество», выполним некоторые опыты Фарадея, используя современные приборы.

Английский ученый Д. Максвелл задался вопросом: если переменное магнитное поле порождает электрическое поле, то не существует ли в природе обратного процесса? Не порождает ли переменное электрическое поле магнитное? Максвелл допустил, что такого рода процесс реально происходит в природе. Это соображение составляет основу гипотезы Максвелла. Установив это, Максвелл предсказал существование электромагнитных волн. Электромагнитными волнами называются распространяющиеся возмущения (колебания) электромагнитного поля.

Опыты Г.Герца Максвелл не дожил до открытия электромагнитных волн. Доказать их существование удалось в 1888 году немецкому физику Г.Герцу.

Свойства электромагнитных волн Современные радиотехнические устройства позволяют провести опыты по наблюдению свойств электромагнитных волн. §

Радиоволны—это электромагнитные волны (c длиной волны от более чем 10000м до 0,005м), служащие для передачи сигналов (информации) на расстояние без проводов. Электромагнитные излучения с длиной волны, меньшей чем 0,005м, но большей чем 770 нм, т. е. лежащие между диапазоном радиоволн и диапазоном видимого света, называются инфракрасным излучением (ИК). ШКАЛА ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ ВОЛН

К видимому свету относят излучения с длинной волны примерно от 770нм до 380нм, от красного до фиолетового света. Невидимое глазом электромагнитное излучение с длиной волны меньше, чем у фиолетового света, называют ультрафиолетовым излучением (УФ). Рентгеновские лучи (Ри) невидимы глазом. Они проходят без существенного поглощения через значительные слои вещества, непрозрачного для видимого света. ШКАЛА ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ ВОЛН

Гамма-излучением называют электромагнитное излучение, испускаемое возбужденными ядрами и возникающее при взаимодействии элементарных частиц. ШКАЛА ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ ВОЛН

Принципы радиосвязи

Преобразование звуковых волн в ток н/ч (микрофон). Передача тока н/ч на расстояния (в/ч колебания изменяют (модулируют) с помощью электрических колебаний н/ч. Детектирование (В приемнике из модулированных колебаний в/ч выделяются н/ч колебания. После усиления колебания н/ч могут быть превращены в звук)

Понятие о телевидении Радиоволны используют и для передачи изображения. В основе телевидения лежат три главных процесса. Преобразование оптического изображения в электрический сигнал (иконоскоп). Передача эл. сигнала на расстояние (эти сигналы модулируют колебания ГВЧ модулированная электромагнитная волна переносит информацию) Преобразование принятого эл. сигнала в оптическое изображение (кинескоп).

В современной технике отражение радиоволн различными препятствиями находят широкое применение. Радиолокация –это обнаружение и распознавание объектов с помощью электромагнитных волн, а также определение расстояний до объектов и скорости их движения Радиолокация

Сообщения Радио, как средство связи Сотовые телефоны Спутниковая связь

Домашнее задание Подготовить сообщения о применении волн разной частоты и их особенностях (продолжительность сообщения 5 мин.) Волны звуковой частоты Радиоволны СВЧ излучение Инфракрасное излучение Видимый свет Ультрафиолетовое излучение Рентгеновское излучение Гамма излучение

Рефлексия: На уроке я работал Своей работой на уроке я Урок для меня показался За урок я Мое настроение Материал урока мне был Домашнее задание мне кажется активно / пассивно доволен / не доволен коротким / длинным не устал / устал стало лучше / стало хуже понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен легким / трудным

Новое время - новые технологии!