Презентация по физике Закон Архимеда 7 класс

ЗАКОН АРХИМЕДА Физика 7 класс Рогозянская Л.М., учитель физики МКОУ Жилинская СОШ Россошанского района Воронежской области

Актуализация знаний 1.Обозначение плотности вещества. 2.Формула давления жидкости на дно сосуда. 3. В сосуд с водой опустили деревянный брусок. изменилось ли давление воды на дно сосуда? 4.Одинаковы ли силы давления, которые действуют снизу и сверху на тело, погруженное в жидкость? А на боковые грани? Чем это можно объяснить? 5. Куда направлена равнодействующая сил, действующих на верхнюю и нижнюю грани?

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Проверь себя 1.Обозначение плотности вещества. (ρ) 2.Формула давления жидкости на дно сосуда. р=ρ·g·h) 3. В сосуд с водой опустили деревянный брусок. Изменилось ли давление воды на дно сосуда? (да) 4.Одинаковы ли силы давления, которые действуют снизу и сверху на тело, погруженное в жидкость? (нет) А на боковые грани? (да) Чем это можно объяснить? 5. Куда направлена равнодействующая сил, действующих на верхнюю и нижнюю грани? ?( вверх)

Рогозянская Л.М., учитель физики МКОУ Жилинская СОШ Россошанского района Воронежской области Постановка прблемы «Егорушка разбежался и полетел с полуторасаженной высоты, описав в воздухе дугу, он упал в воду, глубоко погрузился, но дна не достал. Какая – то сила, холодная и приятная на ощупь, подхватила его и понесла обратно на верх. Он прыгнул и … опять нырнул… Опять та же сила, не давая ему коснуться дна и побыть в прохладе, понесла его на верх.» отрывок из рассказа А.П.Чехова «Степь» ЧТО ЭТО ЗА СИЛА? 2. Собака легко перетаскивает утопающего в воде, однако на берегу не может сдвинуть его с места. Почему?

Фронтальный эксперимент: Определите вес данного тела в воздухе. Определите вес этого тела в воде. Сравните результаты и сделайте вывод Вес тела в воде меньше веса тела в воздухе. Почему вес тела в воде меньше веса в воздухе? Открытие нового знания Задача: исследование действия жидкости или газа на погруженное в них тело. Без сомнения, все наши знания начинаются с опыта» (И. Кант)

Цели урока: от чего зависит выталкивающая сила, получить формулу для вычисления выталкивающей силы.

Проведение эксперимента. Заполнение таблиц Рогозянская Л.М., учитель физики МКОУ Жилинская СОШ Россошанского района Воронежской области 1 группа 2 гр. 3 группа 4 группа 5 группа

Цели урока: от чего зависит выталкивающая сила, получить формулу для вычисления выталкивающей силы.

Выводы Выталкивающая сила Не зависит от: Зависит от:

Рогозянская Л.М., учитель физики МКОУ Жилинская СОШ Россошанского района Воронежской области ВЫВОД «Егорушка разбежался и полетел с полуторасаженной высоты, описав в воздухе дугу, он упал в воду, глубоко погрузился, но дна не достал. Какая – то сила, холодная и приятная на ощупь, подхватила его и понесла обратно на верх. Он прыгнул и … опять нырнул… Опять та же сила, не давая ему коснуться дна и побыть в прохладе, понесла его на верх.» отрывок из рассказа А.П.Чехова «Степь» ЧТО ЭТО ЗА СИЛА? 2. Собака легко перетаскивает утопающего в воде, однако на берегу не может сдвинуть его с места. Почему?

Итог урока Домашнее задание: § 50, 51 зад. № 1, 2 (устно)