Формирование познавательных УУД на уроках физики.

«Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках физики» Манирова Лилия Рефкатовна, учитель физики ГБОУ СОШ №26

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности “универсальных учебных действий”, обеспечивающих компетенцию “научить учиться”, а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Анализ, Синтез, Сравнение, Подведение под понятия, Установление причинно-следственных связей, Доказательство, Выдвижение гипотез и их обоснование. Познавательные УУД Общеучебные Логические Постановка и решение проблемы Формулирование познавательной цели, Применение методов информационного поиска, Структурирование знаний, Работа с текстами различных видов, Создание алгоритмов деятельности, Моделирование. Формулирование проблемы, Самостоятельное создание способов ее решения.

Структурно – логические схемы на уроках физики широко используются не только при выводе формул, уравнений, но и при решении задач, оформлении готового теоретического материала. Архимедова сила Мощность электрического тока

Систематизация теоретического материала Газовые законы

Таблица «Шкала электромагнитных волн»

Задания на формирование логических УУД Анализ объектов с целью выделения признаков. «Верно-неверно». Верно ли что кислород может быть твердым? «Четвертый лишний». Найдите лишнее: радуга, наводнение, окисление, плавление. Установление соответствия. Установите соответствие между научными открытиями и именами ученых, которым эти открытия принадлежат 1.Закон упругой деформации А. Архимед 2.Закон всемирного тяготения Б. Р. Гук 3.Закон равновесия рычага В. И.Ньютон

Задания на формирование логических УУД Синтез – составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов. Решите анаграмму, исключите лишнее слово. Ласи (сила), Нотьюн (Ньютон), сасам (масса), рсокстьо (скорость) Заполните пропуски в тексте. Прибор, изображенный на рисунке называется _________. С его помощью можно измерить физическую величину__ ____. Цена деления данного прибора составляет _____________. Предел измерения __________.

Задания на формирование логических УУД Установление причинно-следственных связей, построение логической цепочки рассуждений, Умение грамотно и осознанно строить высказывания. Действия со знаково-символическими средствами, формулами. При решении качественных, расчетных и экспериментальных задач. Зачем к корпусу автомашины, перевозящей горючие смеси, прикрепляют цепь, которая волочится по земле? Рассчитайте плотность данного кусочка сахара-рафинада, зная его массу

Основная деятельность учителя не на уроке, а в процессе подготовки к нему, в подборе материала и сценировании урока. Учитель не актёр, а режиссёр!