Презентация по физике на тему Движение и взаимодействие тел (повторение и обобщение) 7 класс

7 класс «Движение и взаимодействие тел» (повторительно-обобщающий урок-игра).

Разминка- реши кроссворд. Практическое задание. Узнай формулу. « Найди правильную дорогу». Реши задачу. Найди ответ. Дидактическая лабораторная работа « Загони в сарай овец».

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Разминка- реши кроссворд. 1. Длина траектории, по которой движется тело. 2. Изменение с течением времени положения тела относительно других тел. 3. Линия движения тела при перемещении из одной точки в другую. 4. Вид движения , который используется для уменьшения силы трения. 5.Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел.   1 2 3 4 5

Разминка- реши кроссворд. 1. Длина траектории, по которой движется тело. 2. Изменение с течением времени положения тела относительно других тел. 3. Линия движения тела при перемещении из одной точки в другую. 4. Вид движения , который используется для уменьшения силы трения. 5.Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел.   п у т ь д в и ж е н и е т р а е к т о р и я к а ч е н и е и н е р ц и я

Практическое задание . 1 Команда. Оборудование: деревянная линейка, 2 спички, набор грузов по 102 г., пружина, нить. Необходимо из предложенных материалов изготовить динамометр и проградуировать его. 2 Команда. Определить плотность неизвестного тела, используя рычажные весы с разновесами и мензурку. По таблице плотностей определить из какого вещества изготовлено тело. 3 Команда. Определить плотность неизвестного тела, используя весы с чашечками и линейку. По таблице плотностей определить из какого вещества изготовлено тело. На выполнение практического задания -5 минут.

Узнай формулу. Каждой команде выдаются карточки с формулами, где вместо одной из величин – знак вопроса: Необходимо заменить ? на правильную физическую величину. V= ? /t p=m / ? m=V* ? F=m*? t=s/? P=g*?

Найди правильную дорогу. Команды получают одинаковые карточки и стрелками соединяют обозначение физической величины с её единицей и названием. V м2 сила s кг скорость S м/с время m с масса v Н объём F м путь t м3 площадь

Реши задачу. Правило. Если задачу правильно решает команда, которая выбрала задачу, то команда получает 1 балл, если команда отвечает неправильно, то тогда отвечает команда соперников и получает либо 2 балла, либо 3 балла. Задачи 1. Самолёт летит со средней скоростью 200 м/с. Какой путь он пролетит за 2 часа. 2.Скорость кошки 54 км/ч , а мышки 16 м/с. Кто из них движется быстрее? 3. Вычислите среднюю скорость лыжника , прошедшего путь 21,6 км за 2 часа. 4. Картофелина массой 100 г. Имеет объём 90 см. Определите плотность картофеля и выразите её в кг/м3. 5. Масса тела 600 г. Найти силу тяжести. 6. Вес тела равен 2,94 Н. Найти массу тела.

Найди ответ. Команды получают одинаковые карточки и находят правильный ответ. m=2кг F=? m=5кг F=? 50 H 20 H p=500кг/м3 V=2м3 m=? p=100кг/м3 V=1м3 m=? 100кг 1000кг v=10м/с t=30с s=? v=20м/с t=5с s=? 100 М 300 м

« Взаимодействие тел, связанных между собой». Цель работы: рассмотреть взаимодействие тел при непосредственном соприкосновении друг с другом и на расстоянии. Оборудование : груз на нити. Указание к работе . Поднимите груз на нити и подержите некоторое время в таком положении, выясняя , какие тела взаимодействуют между собой . Ответьте на приведённые ниже вопросы, запишите ответы в тетрадь. 1. В каком состоянии находится груз в этом опыте? 2. Какие тела взаимодействуют при непосредственном соприкосновении? 3. Какое тело действует на груз на расстоянии? 4. Какие тела действуют на нить? 5. Какие тела действуют на груз? 6. Какие тела действуют на вашу руку? ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

Держа рукой за конец нити, медленно передвигайте груз вертикально вверх. 7.Взаимодействие с каким телом привело в движение нить ? 8. Действие какого тела стало причиной изменения скорости груза? 9. Какие тела действуют на груз при его движении вверх ? 10. Какое тело действует на груз при его движении вверх, а какое - на расстоянии? -Сделайте вывод из результатов проделанных опытов . 11. Может ли тело взаимодействовать с другим телом при непосредственном соприкосновении? 12. Может ли действие одного тела на другое передаваться через какое- либо третье тело? 13. Может ли одно тело взаимодействовать с другим телом на расстоянии ?

«Загони в сарай овец». Командам по очереди задают задание. Надо найти лишних « овец». Физическая величина. Физические приборы. Единицы физических величин Масса Объём Вес Скорость Площадь Длина Время Плотность Газ Путь Сила время Весы Амперметр Динамометр Мензурка Спидометр Термометр Линейка Жидкость Часы м3 кг м/с м с Н кг/м3 Год г

Презентацию подготовила Князева Елена Николаевна Учитель физики и математики ГБОУ «школа №763» г.Москвы Электронный адрес el.knz@mail.ru