7
  • Презентации
  • Презентация к уроку физики на тему Закон Архимеда (7 класс)

Презентация к уроку физики на тему Закон Архимеда (7 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
Закон Архимеда Урок физики в 7 классе Автор: учитель МБОУ СОШ №4 пгт. Афипск...
Закон Архимеда Урок физики в 7 классе Автор: учитель МБОУ СОШ №4 пгт. Афипского Краснодарского края Аванесян Лариса Григорьевна 2016 год
2
Проблемный вопрос ПОЧЕМУ ТЯЖЕЛЫЙ КОРАБЛЬ НЕ ТОНЕТ, А ГВОЗДЬ ИДЕТ КО ДНУ?
Проблемный вопрос ПОЧЕМУ ТЯЖЕЛЫЙ КОРАБЛЬ НЕ ТОНЕТ, А ГВОЗДЬ ИДЕТ КО ДНУ?
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
ПОВТОРИМ!
ПОВТОРИМ!
4
ПОВТОРИМ!
ПОВТОРИМ!
5
Демонстрация опыта
Демонстрация опыта
6
Демонстрация опыта
Демонстрация опыта
7
А золотая ли корона?
А золотая ли корона?
8
Кто такой Архимед? Тело, находящееся в жидкости (или газе), теряет в своем ве...
Кто такой Архимед? Тело, находящееся в жидкости (или газе), теряет в своем весе столько, сколько весит жидкость (или газ) в объеме, вытесненном телом. Древнегреческий ученый, математик, физик и изобретатель (287 г. до н.э. – 212 г. до н.э.)
9
ЗАКОН АРХИМЕДА
ЗАКОН АРХИМЕДА
10
От чего зависит Архимедова сила? Проведем опыты и вернемся к проблемному вопр...
От чего зависит Архимедова сила? Проведем опыты и вернемся к проблемному вопросу
11
Решаем качественные задачи На какое тело действует меньшая сила Архимеда?
Решаем качественные задачи На какое тело действует меньшая сила Архимеда?
12
Решаем качественные задачи На какой из опущенных в воду стальных шаров действ...
Решаем качественные задачи На какой из опущенных в воду стальных шаров действует наибольшая выталкивающая сила?
13
Решаем качественные задачи Сравнить Архимедовы силы, действующие на железные...
Решаем качественные задачи Сравнить Архимедовы силы, действующие на железные шары в воде?
14
Решаем качественные задачи Одинакового объема тела – стеклянное и стальное –...
Решаем качественные задачи Одинакового объема тела – стеклянное и стальное – опущены в воду. Одинаковые ли выталкивающие силы действуют на них?
15
Решаем качественные задачи На какой из одинаковых по объему шаров действует б...
Решаем качественные задачи На какой из одинаковых по объему шаров действует большая сила Архимеда?
16
Решаем качественные задачи Одинаковые ли выталкивающие силы будут действовать...
Решаем качественные задачи Одинаковые ли выталкивающие силы будут действовать на данное тело в жидкости при погружении его на разную глубину?
17
Решаем качественные задачи Одинаковая ли Архимедова сила действует на эти раз...
Решаем качественные задачи Одинаковая ли Архимедова сила действует на эти разные по объему шары?
18
Решаем качественные задачи Изменится ли выталкивающая сила, если брусок, нахо...
Решаем качественные задачи Изменится ли выталкивающая сила, если брусок, находящийся в жидкости, перевести из положения а в положение б?
19
Решаем качественные задачи Одинаковая ли сила Архимеда действует на равные по...
Решаем качественные задачи Одинаковая ли сила Архимеда действует на равные по объему шары?
20
Решаем качественные задачи Подвешенные к коромыслу весов одинаковые шары погр...
Решаем качественные задачи Подвешенные к коромыслу весов одинаковые шары погрузили в жидкость сначала так, как показано на рисунке а, а затем так, как показано на рисунке б. В каком случае равновесие весов нарушится? Почему?
21
Решаем качественные задачи Одинаковая ли сила действует на одинаковые по объе...
Решаем качественные задачи Одинаковая ли сила действует на одинаковые по объему шары?
22
Решаем качественные задачи На дне аквариума находится камень, полностью погру...
Решаем качественные задачи На дне аквариума находится камень, полностью погруженный в воду. Изменится ли действующая на камень выталкивающая сила при доливании воды в аквариум?
23
Решаем качественные задачи Кусок стального рельса находится на дне реки. Его...
Решаем качественные задачи Кусок стального рельса находится на дне реки. Его приподняли и поставили вертикально. Изменилась ли при этом действующая на него выталкивающая сила? Изменится ли она, если при подъеме часть рельса окажется над водой?
24
Решаем расчетную задачу Задача №1 Бревно, имеющее длину 3,5 м и диаметр 30 см...
Решаем расчетную задачу Задача №1 Бревно, имеющее длину 3,5 м и диаметр 30 см, плавает в воде. Какова масса человека, который может стоять на бревне, не замочив ноги? Плотности дерева и воды известны. ρ = 0,7·103 кг/м3, ρ0 = 103 кг/м3.
25
Решение задачи №1
Решение задачи №1
26
Решаем расчетные задачи в ЕХСЕL КНОПКА
Решаем расчетные задачи в ЕХСЕL КНОПКА
27
Решаем расчетные задачи в ЕХСЕL КНОПКА
Решаем расчетные задачи в ЕХСЕL КНОПКА
28
Решаем расчетные задачи в ЕХСЕL КНОПКА
Решаем расчетные задачи в ЕХСЕL КНОПКА
29
Решаем расчетные задачи в ЕХСЕL КНОПКА
Решаем расчетные задачи в ЕХСЕL КНОПКА
30
ИНТЕРЕСНЫЙ ВОПРОС Почему не работает «вечный двигатель»?
ИНТЕРЕСНЫЙ ВОПРОС Почему не работает «вечный двигатель»?
31
ИНТЕРЕСНЫЙ ВОПРОС Почему у рыб и морских животных менее массивный скелет по с...
ИНТЕРЕСНЫЙ ВОПРОС Почему у рыб и морских животных менее массивный скелет по сравнению со скелетом млекопитающих, а конечности атрофированы?
32
ИНТЕРЕСНЫЙ ВОПРОС Для рыб очень важна роль плавательного пузыря. Как с его по...
ИНТЕРЕСНЫЙ ВОПРОС Для рыб очень важна роль плавательного пузыря. Как с его помощью можно регулировать глубину погружения?
33
ФИЗИКА И ЛИТЕРАТУРА Объясним, почему это происходит? К.Г. Паустовский «Кара –...
ФИЗИКА И ЛИТЕРАТУРА Объясним, почему это происходит? К.Г. Паустовский «Кара – Бугаз» «…Наш кок отпросился искупаться, но залив его не принял. Он высоко выкидывал его ноги, и при всем тщании кок погрузиться в воду не смог. Это повеселило команду и улучшило ее дурное расположение. Кок к вечеру покрылся язвами и утверждал, что вода залива являет собой разбавленную царскую водку, иначе серную кислоту».
34
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. Домашнее задание. РЕФЛЕКСИЯ Если учащийся на поставленный...
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. Домашнее задание. РЕФЛЕКСИЯ Если учащийся на поставленный вопрос отвечает «нет», то показывает красный «смайлик». Если учащийся на поставленный вопрос отвечает «да», то показывает синий «смайлик». Если затрудняется ответить, то не показывает ничего. Доволен ли ты работой на уроке? Был ли урок коротким? Был ли урок не трудным? После урока твое настроение стало лучше? Понравился ли тебе материал урока? Справишься ли ты с домашним заданием? Домашнее задание: § 49, 50, упр. 24 (1, 2, 3), материал для чтения § 8 стр. 183
35
Список информационных источников: 1. Единая коллекция цифровых образовательны...
Список информационных источников: 1. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school- collection.edu.ru 2. Кабардин О.Ф. Физика. Личностно-ориентированные учебники для основной школы. Учебник для 7 класса - М.: Просвещение, 2009. 3. Кабардин О.Ф. Книга для учителя. 7 класс - М.: Просвещение, 2009. 4. Александрова Э.В.. Баданина И.В. и др. Уроки физики с применением информационных технологий 7-11 классы. Методическое пособие с электронным приложением – М.: Глобус, 2009. 5. Янушевская Н.А.. Повторение и контроль знаний на уроках и внеклассных мероприятиях 7-9 классы. Методическое пособие с электронным приложением – М.: Глобус, 2009. 6. Старовиков М.И.. Введение в экспериментальную физику. Учебное пособие - Санкт-Петербург-Москва-Краснодар: Лань, 2008
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию