- Презентации
- Презентация по курсу Энергоэффективные школы на тему: Проблемы потребителей тепла. Часть 2.
Презентация по курсу Энергоэффективные школы на тему: Проблемы потребителей тепла. Часть 2.
Автор публикации: Белоусов Н.В.
Дата публикации: 28.11.2016
Краткое описание:
1
Урок на тему: Проблемы потребителей тепла. 21.01.14
2
Цели урока: познакомить учеников с основными принципами обработки результатов социологических исследований, развивать умение учеников анализировать полученную информацию, составлять графики и диаграммы, оказывать содействие развитию коммуникативных качеств учеников, формировать понимание, что тепловой режим в каждой квартире зависит от соблюдения дисциплины использования тепловой энергии всеми жителями дома, воспитывать сознательного гражданина, который проявляет заботу о благосостоянии Украины.
0
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Сегодня на уроке мы узнаем: Что такое выборка? Что такое результаты социологических исследований? О дисциплине использования тепловой энергии? Научимся обрабатывать результаты исследований?
4
Домашнее задание Домашнее задание Обработать материал пособия на с. 54-70, распечатать вопросы анкеты на с.66-68 пособия и опросить родителей и соседей относительно качества предоставления услуг теплоснабжения (не меньше 5 лиц).
5
Выборка Для выявления проблем связанных с теплоснабжением не обязательно проводить опрос всех жителей города. Во время опроса изучается лишь часть людей (выборка), а выводы распространяются на всю генеральную совокупность Генеральная совокупность – это множество социальных объектов, которые подлежат изучению Избирательная совокупность (выборка) – это часть генеральной совокупности, которая отображает и воссоздает ёё основные характеристики и является ёё уменьшенной моделью.
6
Выборка Задача Как из списка 200 абонентов случайным методом выбрать 20? Решение Общее количество абонентов (N) = 200 Выборка (n) = 20 h = 10 (шаг выборки) h = N/n То есть из списка 200 абонентов нужно взять каждого десятого Можно также написать фамилии и адреса на листочках бумаги, бросить в шляпу, перемешать и вытянуть 20 листочков
7
Результаты исследований Результаты социологических исследований относительно приоритетных проблем потребителей в теплоснабжении 1. Низкая температура в помещениях. 2. Несвоевременное начало отопительного сезона. 3. Недостаточная температура горячей воды. В некоторых городах вообще нет централизованного горячего водоснабжения. 4. Высокая стоимость услуг теплоснабжения – (многие потребители считают, что тарифы на услуги являются высокими и такими, что не отвечают их качества). 5. Невежливое отношениям коммунальщиков, в частности, работников абонентских отделов коммунальных предприятий, к посетителям.
8
Проблемы Всегда ли в предоставлении некачественных услуг теплоснабжения виновные лишь предприятия теплоснабжения? Большинство проблем потребителей и проблемы предприятия теплоснабжения тесно связаны между собой. Так, недостаточное отопление помещений частично связано с потерями тепла по дороге через отработанные и плохо изолированные трубы. Недостаток средств через задолженность потребителей и убыточные тарифы не дает возможности предприятию теплоснабжения своевременно и в необходимом объеме закупать природный газ, который приводит к опозданию начала отопительного сезона и затрудняет поддержку комфортной температуры в помещениях. !Важной причиной ухудшения качества отопления, а порой и его отсутствия, есть образования воздушных пробок в системе отопления зданий. «Отдельные потребители в собственных квартирах устанавливают дополнительные нагревательные приборы а это обязательно приведет к розрегулирования системы и к тому, что в других квартирах и в самом доме будет холодно».
9
Воздушные пробки Причины возникновения воздушных пробок Вода сама по себе имеет растворённый воздух. При нагревании воздух начинает выделяться во время бульб. Они поднимаются в верхние участки трубопроводов. Собираясь там они образовывают воздушные пробки Во время уменьшения или изменения давления в системе отопления происходит её частичное опустошение, и все образовавшиеся при этом пустоты становятся воздушными пробками. Виток трубопроводов, который приводит к образованию воздушных пробок. Ремонт системы трубопроводов. Здесь избежать вероятности «завоздушивания» никак не удастся.
10
Воздушные пробки Как избавиться от воздушных пробок? Для поиска места образования воздушных пробок тепловые трубы и обогревательные приборы (радиаторы или батареи) простукивают лёгким молотком. В местах, где есть воздушные пробки, звук будет сильнее и звонче. Воздушные пробки ликвидируют путём откручивания воздухоспускательных кранов до тех пор, пока весь воздух из системы не будет удалён. Такой способ удаления воздуха повторяют несколько раз, особенно в загрязнённых системах.
11
Тепловая дисциплина Дисциплина использования тепловой энергии И её связь с качеством теплоснабжения Вовремя и полностью платить за услуги коммунальных предприятий. Беспокоиться о состоянии систем отопления внутри дома и квартиры и поддерживать их в надлежащем состоянии. Сохранять и рационально использовать полученное тепло. Придерживаться дисциплины использования тепловой энергии.
12
своевременно и полностью расплачиваться за услуги с коммунальными предприятиями, беспокоиться о состоянии систем отопления и горячего водоснабжения внутри дома и квартиры и поддерживать их в надлежащем состоянии, сохранять и рационально использовать тепло, соблюдать дисциплину использования тепловой энергии Вопросы от Теплинки Что могут сделать потребители, чтобы ощущать себя комфортно в помещениях?
13
Обработка анкеты Обработка собранных данных Объединившись у группы (те же, что и на прошлом уроке) ученики обрабатывают анкеты. В вопросах №1,2,6,8 необходимо определить % лиц, которые так или иначе дают ответа на поставленные вопросы. Для более точной характеристики качества услуг теплоснабжения анализ ответов на вопрос №3,4,5,7 желательно предоставить в виде столбиков диаграммы. Систематизировать и назвать наиболее распространенные причины неудовольствия услугами теплоснабжения, проблемы потребителей и возможные пути решения данных проблем. На самостоятельную работу каждой группе дается по 20 минут.
14
Домашнее задание Домашнее задание Обработать материал пособия на с. 69,
15