Презентация на тему Электрический заряд

Электрический заряд. Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда

Цели урока: провести аналогию между гравитационным и электромагнитным взаимодействиями, изучить понятие «электрический заряд», его свойства и способы получения электрических зарядов, объяснить физический смысл явления электризации, познакомить с законом сохранения электрического заряда.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Электродинамика изучает электромагнитное взаимодействие заряженных частиц Электростатика- раздел электродинамики, изучающий взаимодействие неподвижных электрических зарядов

Виды взаимодействий Гравитационное Слабое Электромагнитное Сильное

Сравнение гравитационного и электромагнитного взаимодействий Гравитационное Электромагнитное Значение для Вселенной Тип взаимодействия Частицы участвующие во взаимодействии

Сравнение гравитационного и электромагнитного взаимодействий Гравитационное Электромагнитное Значение для Вселенной Упорядоченное расположение небесных тел Сохранение структуры вещества Тип взаимодействия Притяжение Притяжение и отталкивание Частицы участвующие во взаимодействии Все, имеющие массу Заряженные

Электрический заряд Способность частиц к электромагнитному взаимодействию, характеризует электрический заряд Электрический заряд – физическая величина, определяющая силу электромагнитного взаимодействия

Существует два вида электрических зарядов - положительные и отрицательные. Разноимённые заряды притягиваются, одноимённые отталкиваются. Заряд можно обнаружить с помощью электроскопа и электрометра (обнаруживает и измеряет).

Заряд и масса электрона qe= - 1,6.10-19 Кл me=9,1.10-31 кг. Электрический заряд дискретен Электрический заряд имеет дискретную природу, т.е заряд любого тела кратен заряду электрона: Q = N·qe N- целое число. Дискретность электрического заряда была доказана опытами А.Ф.Иоффе и Р.Миллекена в 1909 году

Электризация произошла от греческого «elektron», что в переводе означает янтарь - желтая смола. При натирании о мех, приобретал способность притягивать другие тела. В древней Греции явлением электризации занимался Фалес Милетский .Он и дал этому явлению название.

Электризация - явление приобретения телом электрического заряда. Способы электризации трением освещением соприкосновением ударом

Атом электрически нейтрален (суммарные заряды протонов и электронов одинаковы), но его можно ионизировать.

Закон сохранения электрического заряда Во всех явлениях электризации тел в замкнутой системе суммарный электрический заряд сохраняется. Замкнутая или электрически изолированная система тел - это система тел, через границу которой не проникают заряды. q1+q2+q3+…+qn=const

Вредное действие электризации электризация одежды волос бензина в бочках бензобаков

Средства защиты: заземляющие устройства, нейтрализаторы, увлажняющие устройства, антиэлектростатические вещества, экранирующие устройства.

Полезная электризация поглощение пыли электрофильтрами смешивание веществ электрокопчение продуктов действие лазерного принтера дактилоскопия в медицинских целях используют отрицательные ионы

Закрепление У ученого Роберта Симмера была странная привычка носить одновременно две пары чулок: по одному белому (шелковому) и одному черному (шерстяному) на каждом ноге. Когда Симмер снимал чулки, сразу черный и белый с каждой ноги, то пока они оставались вместе, практически не наблюдалась никаких электрических эффектов. Но стоило только разнять белый и черный чулки, как они раздувались, будто в них все еще находилась нога, и притягивались друг к другу. Будучи соединенными, снова, чулки «схлопывались» и, лежа друг на друге, со временем разбухали не более чем на 2-3 дюйма. В сухие холодные дни ученый бросал свои раздутые чулки на стену комнаты – они прилипали к стене и совершали пируэты при дуновении. Так Симмер развлекал этими «танцами» своих ученых коллег (и даже принца Уэльского). Он придавал большое значение своим опытам с чулками, за что и получил в ученом мире прозвище «разутый философ».

Вопрос: Объясните явления, которые наблюдал «разутый философ»?

Закрепление Мастеру прядильного цеха Иванову Степану Ивановичу был объявлен выговор за то, что он не следил за влажностным режимом в цеху. По его вине, нити при электризации друг о друга и о детали станка, путались и рвались. Степан Иванович с выговором был не согласен. Он считал, что в разрыве нитей виноваты работницы, которые плохо следили за работой станка.

Вопросы: Почему так важен влажностный режим в цехах текстильной промышленности? Справедливо ли был наказан мастер Степан Иванович? Могли ли быть последствия при трении нитей и не соблюдении влажностного режима более серьёзными?

Закрепление Комиссия, проверяющая работу в типографии была возмущена тем, что несколько раз в день печатные (ротационные) машины отключались, для проведения в цеху влажной уборки. Это, по их мнению, снижало производительность труда, повышало себестоимость печатной продукции. Мастер цеха Петров Иван Иванович объяснил, что это необходимо делать для того, чтобы снять статическое электричество с бумаги и машины, для предотвращения заминания и порыва бумаги и возможности пожара.

Вопросы: Кто прав? Иван Иванович или комиссия? Как повысить производительность труда и понизить себестоимость печатной продукции?

Домашнее задание: §86-88, выполнить тест

Рефлексия: 1. Понравился ли тебе урок? 2. Что совсем не понравилось? 3. Что очень понравилось? 4. Какую оценку ты бы поставил себе за работу на уроке?

Спасибо за внимание!