Тақырыбы: Айдағы, Марстағы, Шолпандағы термодинамикалық жағдайлар 8 сынып

Тақырыбы: “Айдағы, Марстағы, Шолпандағы термодинамикакалық жағдайлар” 8 сынып Сарыбұлақ орта мектебі МДШО КММ Өткізген: Қашағанова Жадыра Қайратқызы

Білімділік: Оқушыларға «Ай», «Марс», «Шолпан» планеталардың термодинамикалық жағдайларын, тәжірибе еңбектерін қарастырып, білімдерін меңгеру. Дамытушылық: Оқушылардың логткалық ойлау,есте сақтау қабілеттерін дамыту және ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Пәнге деген қызығушылыгын арттыру. Тәрбиелік: Мысалдар келтіре отырып, оқушы ойын дамыту, ғылыми ой қорытындыларын жасауға жетелеу.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ Сабақтың әдісі: сыни тұрғыдан ойлау,топпен жұмыс жеке жұмыс , бағалау. Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды топқа бөлу Өтілген материалды қайталау. Жаңа сабақты топпен меңгеру Сабақты қорытындылау. Үйге тапсырма.

Оқушыларды топқа бөлу I топ Ай IІ топ Марс IІІ топ Шолпан

Ай тобы

Марс Марс тобы

Шолпан тобы Шолпан тобы

І. Кезең .Ұйымдастыру бөлімі. «Кім көп біледі?» бөлімі. Үй тапсырмасын тексеру Планета деген сөз нені білдіреді? Құралсыз көзбен неше планета көруге болады? Жер күннен қашықтығы бойынша нешінші орналасқан? Күнге ең жақын планета? Уран мен Шолпанның басқа планеталардан ерекшелігі неде? Күн жүйесіндегі планеталардың ең кішісі? Күн мен түннің көктемгі және күзгі теңелу нүктелері қай шоқ жұлдыздарға сәйкес келеді? Жазғы және қысқы күн тоқырау қай күндері болады?

Жұмбақта жасырылған ғалымның есімі? Өмірдегі маңызын Электромагниттік өрістің Фарадейменен қоса- Біле білген ғалым кім?

Механикалық қозғалыс

Планеталардың түрлері Жердің жалғыз серігі – Ай Шолпан Марс Шолпан – көлемі мен массасы жағынан ең кіші планета Ай – үстіңгі беті шар тәрізді суық дене және адам аяғы басқан жалғыз ғарыштық дене.

ІІ кезең.(жеке жұмыс) Жаңа тақырыпты өз бетіңмен меңгер (төмендегі жетелеуші тапсырмалар арқылы) Бос орынға қажетті сөздерді жазып, сөйлемді толықтыр. 1.Механикалық қозғалыс туралы сөз болғанда , кей жағдайда қозғалыстағы денені ..................... ретінде қарастырады. 2. Қозғалыстың қарастырылып отырған жағдайында өлшемдерін елемеуге болатын денені материалық нүкте деп атайды. 3. Дененің немесе материалдық нүктенің санақ денесімен салыстырғандағы қозғалысы кезінде сызық түрінде қалдырған ізі қозғалыс траекториясы деп аталады. 4.Траекторияны түріне қарап қозғалысты түзусызықты немесе қисықсызықты деп бөледі. 5.Қандай да бір уақыт аралығында дене жүріп өткен траекторияның ұзындығы осы уақыт ішінде жүрілген жол деп аталады. 6.Дененің орын ауыстыруы деп дененің бастапқы орнын оның келесі орнымен қосатын бағытталған кесінді , яғни векторды айтады.

IІІ кезең. Топтық жұмыс: «Мәтінмен жұмыс» І топ:Ай беті қанша бөлікке бөлінген жыне атауларын ата? ІІ топ:1761 жылы қай ғалым Шолпан планетасын бақылап, жаңалық ашты? ІІІ топ: Марстың қанша табиғи серігі бар және аттарын ата?

Бағалау критерийлері 1.Тақырыпты толық қамту 2.Безендіру 3.Баяндау 4.Топтағы ұйымшылдық 5.Уақытты тиімді пайдалану

ІV кезең. “Ойтолғау” І топ Тапсырма 1.Жүргізуші автомобиль есептеуішінің көрсеткіші 500 км-ге артқанын көрді. Бұл нені білдіреді: автомобильдің жүрген жолы ма, әлде орын ауыстыру ма ? 2.Сағат тілі ұшының қозғалыс траекториясы қандай сызық сызады? ІІ топ Тапсырма 1.Футбол ойынын бақылай отырып, шабуылшының ойын кезінде шамаман 15 км жүгіретіні анықталды. Осы қашықтық орын ауыстыру ма, әлде жолдың ұзындығы ма ? 2.Лифт таңертеңгі сағат 6-дан бастап түнгі сағат 1-ге дейін жұмыс істейді.Сонда орын ауытыру неге тең болады?

1. Айдың орташа радиусы қанша км-ге тең… а) 1630        б)1738          в) 1520           2. Айдың орташа тығыздығы қанша? а) 3,35             б)  2,30 в)    2,35 3.Қай ғалым Шолпан планетасын бақылаған? а)  Ломоносов         б)  Паскаль           в) Ньютон      4. Марс планетасының жер массасы қаншаға тең? а) 0,801 б) 0,107 в) 0,205 5.Марстың орташа тығыздығы? а) 4,25 б) 1,25 в) 3,95 6. Фобос және Деймос табиғи серігін қай жылы ашты? а) 1877 б) 1896 в) 1888 Жаңа сабақты пысықтау

Жауаптары: 1-Б 2-А 3-А 4-Б 5-В 6-А 6 балл - “5” 4 балл - “4” 3 балл - “3” 2 балл - “2

Бағалау:

Рефлексия. <,Бүгін сабақта қандай жаңа , қызықты нәрселер білдіңіздер? <,Сабақта не ұнады?неге? <,Сабақтың несі ұнамады?