Презентация по физике на тему «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС. Рабочая программа элективного курса по физике «Физика в задачах». 9 класс»

Рабочая программа элективного курса по физике «Физика в задачах». 9 класс «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Пироговой Татьяны Григорьевны МБОУ «СОШ №56» г. Чебоксары Чувашской Республики

Краткая характеристика жанра работы Элективные курсы играют важную роль в системе профильного обучения на старшей ступени школы, они связаны, прежде всего, с удовлетворением индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей каждого школьника. Именно они по существу и являются важнейшим средством построения индивидуальных образовательных программ. Элективный курс ориентирован на коммуникативный исследовательский подход в обучении, в котором прослеживается совместное творчество учителя и учащихся по созданию физической проблемной ситуации: анализ найденной проблемной ситуации (задачи), четкое формулирование физической части проблемы, выдвижение гипотез, разработка моделей (физических и математических), прогнозирование результатов, проверка и корректировка гипотез, нахождений решений, проверка и анализ решений, предложения по использованию полученных результатов для постановки и решения других проблем, оценка значения.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель и задачи Цель: углубить и систематизировать знания учащихся 9 классов по физике и способствовать их профессиональному самоопределению. Задачи: 1. формирование метода научного познания явлений природы как базы для интеграции знаний и развитие мышления учащихся, 2. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения практических задач, 3. углубление и систематизация знаний, 4. усвоение учащимися общих алгоритмов решения задач и овладения основными методами решения задач.

Методы обучения Исследовательская работа учащихся Практикум по решению задач Самостоятельная работа Составление обобщающих таблиц Зачет Формы обучения фронтальная групповая индивидуальная

Обоснование актуальности Учебный предмет «Физика в задачах» является основой для обобщения и расширения ранее приобретенных знаний учащимися по физике. Решение физических задач – один из основных методов обучения физике. С помощью решения задач сообщаются знания о конкретных объектах и явлениях, создаются и решаются проблемные ситуации, формируются практические умения, формируются творческие способности, учащиеся приобретают навыки самостоятельной работы, работы со справочной литературой, овладевают умениями планирования учебных действий на основе выдвигаемых гипотез и обоснования полученных результатов. Учебный предмет «Физика в задачах» призван развивать самую общую точку зрения на решение задачи как на описание того или иного физического явления физическими законами.

Структура программы «Физике в задачах» 9 класс 34 часов в учебном году (1 часа в неделю) № п/п Наименование раздела Всего часов В т.ч. уроков В т.ч. контр. работ 1 Основы кинематики 6 5 1 2 Основы динамики 4 3 1 3 Элементы гидростатики и аэростатики 4 4   4 Законы сохранения в механике 5 4 1 5 Тепловые явления 4 3 1 6 Электрические явления 10 8 2 7 Заключительное занятие 1 1     итого 34 28 6

Методы диагностики Самостоятельная работа Контрольная работа Тестирование Зачет Контрольное упражнение Самооценка Подведение итогов Расширенный опрос Экспресс-опрос («летучка»).

Ожидаемые результаты расширение знаний об основных алгоритмах решения задач, развитие интеллектуальных и творческих задач на основе опыта самостоятельного приобретения знаний, анализа и оценки новой информации, сознательное самоопределения ученика профессиональной деятельности, получение представлений о роли физики в познании мира, физических и математических методах исследования.

В результате изучения программы элективного курса «Физика в задачах» Учащиеся приобретут знания в области физики механических, тепловых и электростатических процессов и явлений, не отображённых в базовом курсе физики средней школы, научатся решать нестандартные задачи, используя стандартные алгоритмы и набор приёмов, необходимых в математике, приобретут навык предварительного решения количественных задач на качественном уровне, графического решения задач, применения начал анализа для решения задач с параметрами .