Презентация к докладу Роль общеобразовательных предметов в профессиональном становлении современных специалистов

«Роль общеобразовательных предметов в профессиональном становлении современных специалистов» Толчанова Наталья Николаевна, преподаватель физики ГБОУ СПО РО «ВТММ»

Мари Жан Антуан Кондорсе 17 сентября 1743 / 28 марта 1794 Аристократ по происхождению. Французский математик, философ – просветитель, социолог, политический деятель обратил внимание на взаимосвязь науки и производства.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ : ФОРМИРОВАНИЕ СПЕЦИАЛИСТА – ПРОФЕССИОНАЛА НОВОГО КАЧЕСТВА.

Способы достижения цели: совершенствование учебных программ, установление междисциплинарных связей, формирование конкретного специалиста средствами всех изучаемых предметов, переход на личностно-ориентированные методы обучения.

Результаты анкетирования студентов:

Результаты анкетирования студентов:

Результаты анкетирования студентов:

Результаты анкетирования студентов: при ответе на вопрос, «На какие темы нужно обратить внимание по вашей специальности?» Группа «Технология машиностроения» обратила бы внимание на: Группа «Техническая эксплуатация и обслуживаниеэлектромеханического оборудования» обратила бы внимание на : Группа «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)» обратила бы внимание на: механику – 50 %, электродинамику – 22 %, закон тяготения – 6 %. Не знают – 44 %. электродинамику – 90 %, механику – 5 %, атомную физику – 5 %. Не знают – 11 %. Знать всё – 5 %. электродинамику – 27 %, деформации – 27 %, механику –9 %. Знать всё – 45 %.

Для достижения цели российского образования: необходимо внедрение новых образовательных технологий, позволяющих повысить уровень профессиональной подготовки студента к будущей деятельности по выбранной специальности.

Для повышения интереса к изучаемому предмету, стимулирования улучшения качества знаний и развития интереса к профессиональному образованию: некоторые темы усиливать примерами прикладного характера применительно к специальности. Например, «Электростатическая защита», «От чего защищает сварочная маска», «Учёт явления инерции в машиностроении», «Тепловые двигатели и электродвигатели в машиностроении», «Принцип работы электродвигателя», «Производство и передача электроэнергии» и другие.

Для повышения интереса к изучаемому предмету, стимулирования улучшения качества знаний и развития интереса к профессиональному образованию: проведение реферативной работы профессиональной направленности. Например: «Физика в моей профессии».

Физика в профессии электрика Выполнила: студентка ГБОУ СПО РО ВТММ группы 1 ТОЭ – 9 Русанова Светлана Андреевна Руководитель: преподаватель физики Толчанова Наталья Николаевна

Особенности профессии Электрик может заниматься любым электрооборудованием: генераторами, электродвигателями, телеавтоматикой и т.д. Его конкретные обязанности – монтаж, обслуживание, разборка, ремонт – зависят от места работы. Например, электрик городских электросетей может протягивать линии электропередачи, устанавливать фонари на столбах, ремонтировать их и т.д. На заводе он может заниматься обслуживанием электросети, а также станков, генераторов и пр. Сверяясь с электросхемами, он находит поломку и проводит ремонт. На крупных предприятиях электрики работают бригадами и в смену.

Рабочее место Электрик может работать на производстве, в строительной организации, на транспортных предприятиях (метро, трамвай, троллейбус), в сфере ЖКХ и т.д. В офисных центрах, крупных магазинах, институтах, школах и т.п. также работают электрики,  которые обслуживают внутренние электросети.

Важные качества Профессия электрик предполагает логическое мышление,  технический склад ума, хорошую мелкую моторику, острое зрение, внимательность, аккуратность, ответственность. Заболевания опорно-двигательного аппарата, глаз, нервной системы считаются противопоказаниями.

Знания и навыки Электрик  должен обладать базовыми знаниями по физике, математике, механике, черчению, уметь читать схемы и чертежи, применять формулы. Также он обязан знать устройство и технические характеристики приборов, которые обслуживает, владеть методикой диагностики и ремонта. Электрик должен знать технику безопасности и уметь оказывать первую медицинскую помощь при поражении током и др. травмах.

Законы электротехники : Закон Ома Законы Кирхгофа Закон  Джоуля-Ленца

Закон Ома Основным законом электротехники, несомненно, является Закон Ома. Названый, как и большинство, законы в физики, в честь его открывателя немецкого физика Ома, он гласит: Сила тока участка электрической сети прямо пропорциональна напряжению, приложенному к этому участку и обратно пропорциональна его сопротивлению.   В символическом выражении Закон Ома выглядит так: I=U÷R, где I-Сила тока в цепи (Ампер), U-Напряжение сети (Вольт), R-Сопротивление сети (Ом). Практическое применения имеет закон взаимосвязи (соответствия) напряжения, силы тока и мощности  в электрической цепи. Он математически выводится из закона Ома и основан на двух алгебраических формулах, выражающих физические законы: P=U×I, где P-мощность электрической сети (Ватт), U-напряжение, I-сила тока. I=U÷R, где I-сила тока, U-напряжение, R-сопротивление.

Для повышения интереса к изучаемому предмету, стимулирования улучшения качества знаний и развития интереса к профессиональному образованию: проведение студенческих конференций профессиональной направленности.

Заключение: Студент получает знания для решения профессиональных задач. Преподавание общеобразовательных дисциплин должно зависеть от специальности. Теория должна носить профессиональный характер. Проектная деятельность играет особую роль в развитии технического творчества и повышения качества знаний студентов.

Спасибо за внимание! Желаю успехов в работе!