Исследовательская работа по краеведению Топониы в произведениях М. А. Кужугет

Содержание 1. Введение 2. Топонимика в произведениях Кужугет М. А. 3. Литературно-краеведческие карты по произведениям Кужугет М.А. 4. Заключение 5. Использованная литература

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель нашей работы: Краеведческие карты по произведениям М. А. Кужугет. Задачи: Выяснить топонимы в произведениях М. А. Кужугет Изучить топонимы в произведениях М. А. Кужугет Составить карту топонимов в произведениях М. А. Кужугет Актуальность: Изучение произведений по историческим местам и событиям все больше интересует читающих. Чтение литературы с краеведческими знаниями больше привлечет к событиям, описываемым в произведениях. Поэтому исследованиям и изучениям произведений по литературному краеведению все больше привлекают людей.

Методы исследования: изучение произведений М. А. Кужугет, интервьюирование. Научная новизна исследования заключается в первой попытке изучить литературное краеведение по произведениям М. А. Кужугет. Практическая значимость заключается в том, что данную работу можно использовать на уроках и внеклассных работах по тувинской литературе, специальных факультативах по литературному краеведению. Временные рамки исследования охватывает период писательской работы М. А. Кужугет т.е. с 1977 по 2006 год.

Топонимика в произведениях М. А. Кужугет В произведениях М. А. Кужугет топонимика встречается не редко. И она используется в самых разных значениях, в которых творчески используется автором. И именно названия мест, которые остались географически называться этими именами. Проанализировав 2 сборника стихотворений «Сактыышкыным чадаганы» и «Салымымнын кавайы», мы выяснили 12 топонимов, а из книги прозы «Идегелим» 7. Всего из 3-х книг М. А. Кужугет нами выявлено 18 разных географических названий.

1. Топонимы, которые указывают место события или предметов. а) Аянгатым, аалым-чуртум, Ада-ием, дунмаларым… Сакты бердим оннуктерим. (С.ч.,4) б) Огбелернин ыдык дижир Оовус усту Хам-Дытты дээш… Сакты бердим оннуктерим.(С.ч.,4) в) Сайыр-Аксында Чоптуг-оол ашактын кыштаа турган. (И.19), г) Биче-Аянгатыдан ыяш соорткен чолаачылар Аай-Ууй авамнын аалын черле ойбас турган. (И.,7).

2. Топонимы, которые указывают на природное богатство места. а) Аянгатым аржаан суундан амзапсынза, Ам-даа ижейн, беринер деп дилээр боор сен. Аянгатым агаарын сен тыныпсынза, Ам-даа тынайн, мананар деп соглээр боор сен.(С.ч.,3) б) Аянгаты… Ады безин аянныг аа?(И.55) в) Авам ышкаш азыракчы, чемгерикчи Аянгатым – оскен черим.(И.55) г) Час-Адыры, Сукпак тайга, Шокар тайга анчы чонун чангыс катап куругладып корген ийик бе?

3.Упоминание названий кожуунов и республики в произведениях. а) Тос кожууннун анчылары анаа чыглыр. (И. 55), б) Барыын-Хемчик, Овур, Улуг-Хемден сургуулдарнын турумчуур бажыны ол турган чуве.(И. 39), в) Эмчи институдун доозуптарга, Севээнни Тыванын кыдыг-кызыгаар кожуунунче ажылдадып чорудупкан. (И.48), г) Бай-Тайганын тову болган Тээли суур – Магаданчыг, ыдыкшылдыг суурувус. (С.К.,24)

4. Топонимы, связанные с наблюдением и анализом времени писателя. а) Чалыы шаанын эрткен чери Саадак-Терек бо-ла болгай.(С.ч.,43) б) Чангыс эжи калган-даа бол, Саадак-Терек чалыы хевээр. (С.ч.,43) в) Чангыс-Дыттыг, Теректиг-Ховулап Чанып чораан уелерим сактып, Чашкы шаамнын тыныжын танып, Саймаараксап, кудуп олур мен. (С.К.,5)

верх р. Малой Аянгаты

местечка с восточной стороны Малой Аянгаты

Заключение   По результатам изучения и анализа использования топонимии в произведениях Марии Аман-ооловны Кужугет пришли к выводу, что через ее произведения как говорит критик и кандидат филологических наук Сайлыкмаа Комбу «Биографию, мировоззрение и жизнь поэта и писателя можно определить и узнать из его произведений», так и мы узнали биографию и мироощущение поэтессы. По составленным нами картам можно определить ее отношение ко всем местам, что ее окружало, где она побывала. Ведь все, что она пишет в стихах, было действительностью, хоть прошлой жизни. Творческое использование ей названий мест говорит о ее близости с не только родиной, но и мест где она прожила если не год, то хотя бы несколько дней. Таким образом, мы пришли к выводу, что литература рождается из действительности и реальной жизни. Изучение литературы краеведческим способом сближает читателей к истории и прежде всего своей родины и соответственно своего рода. Цель нашей работы достигнута. И в планы нашей дальнейшей работы входит изучение имен людей в произведениях М. А. Кужугет т.к. читая книги, писателя мы много раз сталкивались с именами героев, имеющих прототипы.

Спасибо за внимание!