7
  • Презентации
  • ПРОЕКТ«Проблема рационального использования бумаги учениками и сотрудниками школы МБОУ ТСОШ »

ПРОЕКТ«Проблема рационального использования бумаги учениками и сотрудниками школы МБОУ ТСОШ »

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: В представленной работе автор обращается к одной из насущных проблем современности, связанной с вопросами сохранения лесных ресурсов и ставит перед собой следующую цель: выяснить, сколько расходуют писчей бумаги школьники, педагоги и административный персонал МБОУ ТСО

1
«Проблема рационального использования бумаги учениками и сотрудниками школы М...
«Проблема рационального использования бумаги учениками и сотрудниками школы МБОУ ТСОШ » Автор: Жалилова Ильгина, 8 класс Муниципальный этап V открытой научно-исследовательской конференции «Ступень в будущее»
2
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Каждую минуту на планете исчезает 23 га леса, каждый год 7,3 млн. га и 9 биол...
Каждую минуту на планете исчезает 23 га леса, каждый год 7,3 млн. га и 9 биологических видов. Леса гибнут от нелегальных и истощительных вырубок. Время сказать «Стоп».
4
Цель работы: выяснить, сколько расходуют писчей бумаги школьники, педагоги и...
Цель работы: выяснить, сколько расходуют писчей бумаги школьники, педагоги и административный персонал МБОУ ТСОШ в течение одного учебного года в эквиваленте природных ресурсов и можно ли выявить резервы для экономного использования данного вида канцелярских принадлежностей.
5
Задачи исследования: Изучить состояние лесов в России в настоящее время. Расс...
Задачи исследования: Изучить состояние лесов в России в настоящее время. Рассчитать сколько расходует бумаги среднестатистический школьник в течение одного учебного года. Рассчитать сколько расходует бумаги административный персонал и педагоги школы в течение одного учебного года. Рассчитать сколько бумаги ежегодно выкидывают в мусорную корзину. Разработать рекомендации для рационального использования бумаги в школе всеми участниками образовательного процесса (ученики, учителя).
6
Объект исследования: экологические затраты на производство бумаги
Объект исследования: экологические затраты на производство бумаги
7
Предмет исследования: экономия бумаги как путь сбережения лесных ресурсов
Предмет исследования: экономия бумаги как путь сбережения лесных ресурсов
8
Методы исследования: Анализ Сравнение Вычисление Анкетирование Диагностика ст...
Методы исследования: Анализ Сравнение Вычисление Анкетирование Диагностика статистических материалов
9
Гипотеза: Если ученики и учителя будут рационально использовать бумагу в обра...
Гипотеза: Если ученики и учителя будут рационально использовать бумагу в образовательном процессе, то можно сократить количество затрачиваемых ресурсов ((деревьев), энергоресурсов) для изготовления бумажных продуктов (учебники и тетради) и таким образом внести вклад в сохранение природной среды и улучшение экологической обстановки в нашей стране
10
Изучение теоретического материала о состояние лесов в России. Экспериментальн...
Изучение теоретического материала о состояние лесов в России. Экспериментальная часть. Анализ полученных результатов. Разработка вывода, рекомендаций использованию бумаги. Основные этапы:
11
Задача 1 Вычислить, сколько нужно вырубить леса для того, чтобы издать один у...
Задача 1 Вычислить, сколько нужно вырубить леса для того, чтобы издать один учебник Математика” авт. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, М: Мнемозина”, 2014, и сколько, чтобы издать тираж учебника для параллели 6-х классов учеников нашей школы?
12
Этапы работы Вычислить площадь одной страницы учебника площадь равна  14*21=...
Этапы работы Вычислить площадь одной страницы учебника площадь равна  14*21= 357 см2 Умножить площадь одной страницы на количество страниц в учебнике    357*145 = 51765 см2     =  5 м2 1765 см2 На тираж в 93 экземпляра для учащихся 6-х классов нашей школы требуется 51765 ∙ 93= =48 14145 (кв. см) = 48 м2 14145 см2
13
Вывод: чтобы получить 1000 м2 бумаги нужно вырубить  ¼ га = 2500м2  деревьев,...
Вывод: чтобы получить 1000 м2 бумаги нужно вырубить  ¼ га = 2500м2  деревьев, т.е. в 2,5 раза больше. Значит, на производство учебника по математике для 93 учеников 6-х классов требуется 48 м2 14145 см2 * 2,5 = 1203 м2 53625 см2 = 0,120353625(га).
14
Вывод: На другие учебники потребуется : Математика – 0,120 га Русский язык –...
Вывод: На другие учебники потребуется : Математика – 0,120 га Русский язык – 0,08 га Литература – 0,129 га Английский язык – 0,104 га История – 0,127 га Обществознание – 0,102 га Информатика – 0,103 га География – 0,104 га Биология – 0,131 га Технология -0,128 га Музыка -0,08 га Изобразительное искусство- 0,106 га Всего – 1,324 га
15
Анкетирование: 1.Какое количество простых тетрадей необходимо иметь для занят...
Анкетирование: 1.Какое количество простых тетрадей необходимо иметь для занятий в течение года? 2. Какое количество общих тетрадей необходимо иметь для занятий в течение года?
16
Анкетирование: Как используются неисписанные школьниками тетради А) - оставля...
Анкетирование: Как используются неисписанные школьниками тетради А) - оставляем на следующий учебный год, Б) – используем для черновиков: В) – отдаём младшим братьям или сестрам для рисования, Г) – используем для других нужд, Д) – выбрасываем
17
Анкетирование: Почему учащиеся не берегут тетради? у меня много тетрадей тетр...
Анкетирование: Почему учащиеся не берегут тетради? у меня много тетрадей тетради очень дешево стоят зачем их ценить, они разве представляют какую то ценность если закончатся, мама купит мне новые
18
Задача 2 Сколько в школе остается бумаги в мусорных корзинах после уроков за...
Задача 2 Сколько в школе остается бумаги в мусорных корзинах после уроков за 1 день? Сколько за 210 учебных дней?
19
Вывод: Если только по одному тетрадному листку за один школьный день выбросят...
Вывод: Если только по одному тетрадному листку за один школьный день выбросят в мусор ученики нашей школы (в школе - 1006 обучающихся), то получится примерно 87 тетрадей. Количество учебных дней -210 87* 210 =18270 За учебный год - 18270 тетрадей. Одна простая тетрадь весит 27 г, следовательно, вес этих тетрадей составляет- 493,29 кг.
20
Анкетирование: Сколько учебников было закуплено на 2015-2016 учебный год? Ско...
Анкетирование: Сколько учебников было закуплено на 2015-2016 учебный год? Сколько учебников было списано за 2014-2015 учебный год?
21
Задача 3 Сколько административный аппарат и педагогический коллектив школы тр...
Задача 3 Сколько административный аппарат и педагогический коллектив школы тратит бумаги формата А4 в год в кг? Коллектив школы составляет 102 человека, из них 86 человек имеют непосредственное отношение к бумажной работе
22
Вывод: Сотрудники школы используют 1330 пачек бумаги формата А4 за год. Масса...
Вывод: Сотрудники школы используют 1330 пачек бумаги формата А4 за год. Масса одной пачки бумаги – 2 кг 600 г. Путем вычисления прихожу к выводу, что за один учебный год на образовательный процесс тратится 1330*2,6=3458 кг бумаги.
23
из 1 кубометра древесины получается 35 кг бумаги; из одного дерева получают...
из 1 кубометра древесины получается 35 кг бумаги, из одного дерева получают 0.33 м3 , из одного дерева изготавливают 12 кг бумаги
24
Вывод: Расчеты показывают, что на один год обучения для учеников нашей школы...
Вывод: Расчеты показывают, что на один год обучения для учеников нашей школы необходимо 9054 кг бумаги, сотрудники школы тратят 3458 кг бумаги в общей сложности тратится 12512 кг бумаги, для производства которой необходимо 1043 дерева.
25
Вывод: Для переработки 1043 деревьев в бумажную продукцию необходимо: Объем в...
Вывод: Для переработки 1043 деревьев в бумажную продукцию необходимо: Объем водных ресурсов – 52568 л Объем энергоресурсов – 63 751,4 кВт/ч Площадь лесных массивов – 2438,1 м2 Производство бумажной продукции влечет за собой как уничтожение лесных ресурсов (что нарушает экологическую ситуацию), так и затраты воды и электричества.
26
Пути сохранения природных ресурсов и улучшения экологической обстановки Орган...
Пути сохранения природных ресурсов и улучшения экологической обстановки Организовать просветительскую работу среди школьников и сотрудников школы по ознакомлению с результатами исследования.(школьный сайт, школьная газета) Приобретать только необходимое количество тетрадей. Учителям требовать от учащихся ведения тетрадей аккуратно и до последней страницы.
27
Пути сохранения природных ресурсов и улучшения экологической обстановки В кон...
Пути сохранения природных ресурсов и улучшения экологической обстановки В конце учебного года все учащиеся школы неиспользованные листы своих рабочих тетрадей сдают педагогам для вторичного использования в новом учебном году Воспитывать в детях бережное отношение ко всей бумажной продукции (тетради, учебники)
28
Вывод: Несмотря на то, что по обеспеченности лесами страна занимает первое ме...
Вывод: Несмотря на то, что по обеспеченности лесами страна занимает первое место в мире, обладая примерно четвертой частью мировых запасов древесины, проблема рационального использования стоить очень остро. Большая часть срубленного леса идет на изготовление бумаги, которая тратится в образовательном процессе крайне нерационально в силу общедоступности, дешевизны и недостатков экологического воспитания у всех участников образовательного процесса.
29
Вывод: Расчеты показали, что один школьник в течение учебного года тратит 9 к...
Вывод: Расчеты показали, что один школьник в течение учебного года тратит 9 кг бумаги, все ученики школы 9054 кг, сотрудники школы -3458 кг. В общей сложности это составляет 12512 кг. Для того чтобы, изменить ситуацию с потреблением и экономией бумаги, нужно формировать экологическое мышление у всех участников и делать это с раннего возраста. В работе приведены конкретные рекомендации, выполняя которые, мы можем внести посильный вклад в сохранение окружающей среды и прежде всего лесов.
30
Размышляя над причиной столь равнодушного отношения к экологическим проблема...
Размышляя над причиной столь равнодушного отношения к экологическим проблемам, я поняла одно, мы разучились любить и ценить природу своей страны. Помните, лес – это: источник насыщенного кислородом воздуха,·         дом для огромного количества живых существ, ценные ресурсы – древесина, ягоды, грибы, орехи.
31
Спасибо за внимание!
Спасибо за внимание!
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию