Методы , средства и формы обучения

Методы , средства и формы обучения

Методы обучения – это способы современной деятельности педагога и учащихся, направленные на достижение ими образовательных целей

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Прием обучения – это составная часть или отдельная сторона метода обучения

Правило обучения – это нормативное предписание или указание на то, как следует оптимальным образом действовать, чтобы осуществить соответствующий методу прием деятельности, конкретное указание, как надо поступать в типичной педагогической ситуации процесса обучения

Ранние этапы общественного развития – репродуктивный метод обучения. Организация школ – словесные методы обучения. Эпоха Средневековья – догматический или катехизисный метод обучения. Эпоха Великих открытий и изобретений – наглядные методы обучения. Рубеж XIX-XX вв. - эвристический метод обучения, практические методы обучения, частично-поисковые, методы проблемного обучения

пассивные (рассказ, лекция, объяснение, экскурсия, демонстрация, наблюдение), активные (лабораторный метод, практический метод, работа с книгой)

словесные (рассказ, объяснение, беседа, дискуссия, лекция, работа с книгой), наглядные (метод демонстраций, метод иллюстраций), практические методы (упражнения, практические и лабораторные работы)

- объяснительно-иллюстративные (информационно-рецептивные), - репродуктивные, - проблемного изложения, - частично-поисковые (эвристические), - исследовательские

1-я группа. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности. 2-я группа. Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности. 3-я группа. Методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности

Методы преподавания (информационно-сообщающие, объяснительные, инструктивно-практические, объяснительно-побуждающие, побуждающие), Методы учения (исполнительные, репродуктивные, продуктивно-практические, частично-поисковые, поисковые).

- логико-содержательный, - источниковый, - процессуальный, - организационно-управленческий

Средства обучения (дидактические средства) – это источники получения знаний, формирования умений

Средства обучения (в узком смысле) - учебные и наглядные пособия, демонстрационные устройства, технические средства и др. Средства обучения (в широком смысле) – все то, что способствует достижению целей образования, т. е. вся совокупность методов, форм, содержания, а также специальных средств обучения

Простые средства: - словесные (учебники и другие тексты), - визуальные (реальные предметы, модели, картины и пр.). Сложные средства: - механические визуальные приборы (диаскоп, микроскоп, кодоскоп и пр.), - аудиальные средства (проигрыватель, магнитофон, радио), - аудиовизуальные (звуковой фильм, телевидение, видео), - средства, автоматизирующие процесс обучения (лингвистические кабинеты, компьютеры, информационные системы, телекоммуникационные сети).

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) - учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства, классификация которых определяется по методическому назначению, типом электронного издания, предметной образовательной областью, уровнем образования и др.

ЭОР текстографические отличаются от книг в основном базой предъявления текстов и иллюстраций - материал представляется на экране компьютера, а не на бумаге. Его очень легко распечатать, т. е. перенести на бумагу.

ЭОР текстографические, с навигацией по тексту. Навигация по тексту является нелинейной (вы просматриваете фрагменты текста в произвольном порядке, определяемом логической связностью и собственным желанием). Такой текстографический продукт называется гипертекстом

Третий уровень ЭОР - это ресурсы, целиком состоящие из визуального или звукового гита. Формальные отличия от книги здесь очевидны: ни кино, ни анимация (мультфильм), ни звук для полиграфического издания невозможны

Мультимедиа ЭОР (multimedia - означает «много способов», представление учебных объектов множеством различных способов, т. е. с помощью графики, фото, видео, анимации и звука). Это самые мощные и интересные для образования продукты

Форма обучения – внешняя сторона организации учебного процесса (индивидуальная, групповая, фронтальная, коллективная, парная, аудиторная и внеаудиторная, классная и внеклассная, школьная и внешкольная, электронная (off-line и on-lain). Форма организации обучения – это конструкция отдельного звена процесса обучения, определенный вид занятий (урок, лекция, семинар, экскурсия, факультативное занятие, экзамен и т.д.)

- индивидуальное обучение, - репетиторство, тьюторство, менторство, гувернерство, - индивидуально-групповое обучение, - классно-урочная система обучения, - белл-ланкастерская система обучения, - батовская (мангеймская) система обучения, - система индивидуализированного обучения (дальтон-план, лабораторная, система мастерских), - бригадно-лабораторная система обучения, - метод проектов (проектная система обучения), - план Трампа, - неградуированные классы, - открытые школы, - обучение по эпохам