Исследовательский проект Мультфильмы в жизни детей

МБОУ Ново-Удинская СОШ Исследовательский проект Мультфильмы в жизни детей 2016 год с.Новая Уда Подготовила: Шипицина Диана, ученица 5 класса Научный руководитель: Бузикова Валентина Сергеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ Ново-Удинская СОШ

Мультфильмы! Увлекательные Добрые Поучительные Веселые Развивающие НО ИНОГДА……… ВСЕ НАОБОРОТ

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель исследования: на основе работы с литературой и практическими исследованиями выявить, какое влияние оказывают мультфильмы отечественного и иностранного производства на сознание детей, разработать рекомендации для детей и родителей - какие мультфильмы лучше смотреть. Задачи исследования: узнать, как появился жанр-мультипликация, выяснить какую пользу и вред может принести выдуманный мир мультипликации, провести анкетирование в 3-5 классах, с целью выявления наиболее предпочтительных мультфильмов и их героев, сравнить отечественные и зарубежные мультфильмы, изучить, какое влияние оказывают мультфильмы на детей, проанализировать результаты исследований и сделать выводы, разработать рекомендации. Содержание проекта

Гипотеза: предположим, что не все мультфильмы оказывают положительное воздействие на сознание детей, т.к. мультфильмы иностранного производства содержат много насилия и зла.

10 – 11 вв. – появились теневые представления, которые были очень похожи на будущие мультфильмы 15 в. – были выполнены подобия блокнотов, на которых были движущиеся узоры, обычно это были Движения человека или животного. 17 в. – А. Киршер создал «чародейственный фонарь», с помощью которого можно было показывать изображения на стекле. Немного истории…..

1936 год. Открытие студии

«Вуди и его друзья» Птичка Тари

ФИКСИКИ

Учит делать добро! С помощью добрых дел можно воспитать свое сердце! Чистота – залог здоровья! Учит трудолюбию!

Какие опасности скрывают в себе мультфильмы. Большинство современных мультфильмов: Яркие, действие происходит очень быстро. Имеют простой, понятный сюжет, повторяющийся во всех мультфильмах. Значение речи для понимания содержания мультфильма сведено к минимуму. Озвучены мультфильмы одинаковыми голосами переводчиков. В них много агрессии.

Исследование №1: анкетирование обучающихся 3-5 классов и взрослых Вопрос1 100% Любишь ли ты смотреть мультфильмы? да 100% нет 0% Часто ли родители смотрят вместе с вами мультфильмы? иногда 28 нет 20 да 11

Вопрос 3 Вопрос 4 Запрещают ли тебе родители смотреть какие-либо мультфильмы? нет 52 да 6 Какие мультфильмы предпочитают дети зарубежные 37 советские или российские 21

Мультфильмы - лидеры Отечественные «Лунтик»–8человек «Фиксики»– 6 человек. «Ну, погоди!»– 5 человек «Машаимедведь»–5 человек

Зарубежные мультфильмы – лидеры Девочки «Винкс»–7 человек «Монстр Хай»–5человек «Барби»–4 человека Мальчики «Губка Боб»–5 человек «Трансформеры»–4 человека «ПандаКунг-фу»- 3 человека

Обсуждаете ли вы со своим ребенком содержание просмотренных мультфильмов? иногда 7 нет 10 да 3

Результаты исследования Родители не желают ограничивать детей в выборе мультфильма Нет детей , которым бы не нравились мультики Большинство детей выбирают зарубежные мультфильмы Детям нравятся жестокие герои Родители не обсуждают с детьми, просмотренные мультфильмы Учить любить животных Мультфильмы играют важную роль в развитии и воспитании ребенка, поэтому должны Учить дружить Помогать изучать окружающий мир Учить выполнять свои обязанности

Исследование №2: экспериментальное исследование «Влияние просмотра разных мультфильмов на частоту сердечных сокращений». Норма: 8–10 лет - 68–108 (уд/мин) 10–12 лет - 60–100 (уд/мин) 75 - 80 ударов в минуту. 100-120 ударов в минуту

Гипотеза: что не все мультфильмы оказывают положительное влияние на детей, особенно мультфильмы иностранного происхождения ПОДТВЕРДИЛАСЬ!

Выбирайте для себя только лучшие мультфильмы! Спасибо за внимание! Детство – счастливейшие годы жизни!